阅读下面这首宋词，完成下面问题。少年行 杨亿 江南节物①，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人②。 寿阳妆罢③，冰姿玉态，的的写天真④。等闲风雨

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阅读下面这首宋词，完成下面问题。少年行
杨亿
江南节物^①，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人^②。
寿阳妆罢^③，冰姿玉态，的的写天真^④。等闲风雨又纷纷，更忍向，笛中闻。
　　【注释】①节物：时令，节气。②借用陆凯赠范晔的诗“折梅送驿站，寄与陇头人，江南无所有，聊赠一支春”。③寿阳妆：是寿阳公主梅落额头的故事。④的的：明明白白的意思。天真：自然本色。
1．这首词为咏梅之作，可前三句并未写梅，请分析这样写的作用。
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2．从全词看，本词用了什么手法？表达了作者什么思想感情？
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答案

1．起了衬托的作用。点明地点为江南，时令为严冬，刻画出风雪肃杀的景象，为写迎冰雪而开的早梅作铺垫。此处既没有点破梅，又没有刻画梅，却从“水昏云淡”中、前村飞雪中，烘托出梅的“冰姿玉态”来，把梅的傲雪精神表现得淋漓尽致。（意对即可）
2．托物言志或借物言情，借梅花的特征表达了自己虽经坎坷，但仍保持节操的思想感情。“冰姿”二句，是作者对不惧风雪、冰肌玉骨的梅花的高度赞美（或从其生长环境分析）。“等闲”一句写梅花遭到风雨的摧残，“又”字表示自己同样人生旅途上历经风波。（意对即可）