认真阅读下面这首词,读后回答问题。浪淘沙·北戴河***大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟
题型:阅读题难度:一般来源:吉林省期中题
认真阅读下面这首词,读后回答问题。 |
浪淘沙·北戴河 *** 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。 |
注:1954年夏,***主席曾经两次来到北戴河。有一天,时逢北戴河海滨风雨大作,浪涛翻涌,喜好游泳的***不顾身边警卫人员的劝阻,下海游泳,与风浪搏斗。上岸后意犹未尽,又纵笔挥毫,写下了这不朽名篇《浪淘沙·北戴河》。 (1)这首词运用了哪些表达方式? 答:______________________________________________________ (2)在下片中,作者联想到了一位古人,是谁?词句中联系到的是这位古人的哪首诗歌?作者为什么在此提到这位古人? 答:______________________________________________________ |
答案
(1)描写、抒情。 (2)曹操。《观沧海》。借用魏武帝曹操东临碣石的历史典故,表明***有着曹操那建功立业的伟大胸襟,在追忆历史中,***也在感慨新中国的今天。(意思对即可) |
举一反三
对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是 |
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最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞, 道一声珍重,道一声珍重, 那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉!(沙扬娜拉,日语“再见” 的音译。) A、第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象,诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚,气氛孤单凄凉。 B、第三诗句运用了重叠的手法,写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。 C、第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美,欲言又止,含情脉脉地低头鞠躬,贤淑,温存,庄重。 D、此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动,既有语言描写又有动作描写,更有缠绵的情志。 |
阅读下面一首诗,然后回答1—2题 |
村夜 藏克家 太阳刚落, 大人用恐怖的故事 把孩子关进被窝, (那个小心,正梦想着 外面朦胧的树影 和无边的明月) 再捻小了灯, 强撑住万斤的眼皮, 把心和耳朵连起, 机警地听狗的动静。 (1934年) |
1、对诗句的解读,不确切的一项是( ) A、“太阳刚落”,诗句涉及的是具体时间,却未涉及大的时代背景;而下面的是句“大人用恐怖的故事/把孩子关进被窝”,便明确的揭示出20世纪30年代“村夜”的恐怖氛围。 B、括弧中的梦想不是对上面诗句的诠释,而是另有其深刻的内涵:一是含蓄地表述人们对和平宁静生活的向往;而是借助梦境来否定当时的社会现实。 C、“再捻小了灯”,诗人描述的这个小心翼翼的动作以及所折射出的心理活动,能够催生读者的想象。 D、“强撑住眼皮”,为什么?诗人说:为了“把心和耳朵连起来”专注的“听狗的动静”!诗人形象地告诉读者:社会的不安定,已把善良的农民,都逼成了惊弓之鸟。 2、对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A、“歌诗合为时而作”。20世纪30年代中国社会的动荡和黑暗,诗人虽没有明说,但透过诗中的意象,便含蓄地显现了出来。 B、诗人创造性的运用了对比手法,将梦想的安宁、静穆的美好景象与现实生活中的恐怖与凄凉形成鲜明的对比,并在对比之中,表达了诗人的审美倾向。 C、诗人善于选择动词准确的表达意象,且使无声的动作富有动感。比如“用恐怖的故事/把孩子关进被窝”,又如“再捻小了灯/强撑住万斤的眼皮”。 D、诗人擅长选择生活细节形象的展现大主题。诗篇所写的是“村夜”,是一个家庭的生活片断,但透过这个典型意象,读者的思维与目光,却被吸引并投射到了社会的大背景上。 |
阅读下面泰戈尔的一首小诗,然后概括其寓意。 花儿为什么谢了呢/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花儿谢了。 琴弦为什么断了呢/我弹一个它力不能胜的音节/因此琴弦断了。 答:_________________________________________________ |
阅读下面的文字,回答问题。 |
水调歌头 重上井冈山 *** |
久有凌云志,重上井冈山。千里来寻故地,旧貌变新颜。到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。过了黄洋界,险处不须看。 风雷动,旌旗奋,是人寰。三十八年过去,弹指一挥间。可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。世上无难事,只要肯登攀。 1.概括本词写景的特点。 _____________________________________ 2.“过了黄洋界,险处不须看”抒发了作者什么样的感情? _____________________________________ |
阅读舒婷的《神女峰》一诗,完成后面题目。 |
在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去,谁 还站在船尾 衣裙漫飞,如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上,代代相传 但是,心 真能变成石头吗 为眺望远天的杳鹤 而错过无数次春江月明 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 1981年6月于长江 |
1.“向你挥舞的各色花帕”指代:_____________。 2.诗中的抒情主人公是___,“是谁的手突然收回/紧紧捂住了自己的眼睛”表达的意思是________________。 3.请你谈一谈诗中对“衣裙”“江涛”的描写有何作用。 ___________________________________________ 4.结合你的理解,谈谈“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含义。 ___________________________________________ |
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