【题文】下列各句中加点词词类活用的用法不同于其他三项的是( )A.君子博学而日参省乎己B.假舟楫者,非能水也,而
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【题文】下列各句中加点词词类活用的用法不同于其他三项的是( )
A.君子博学而日参省乎己 | B.假舟楫者,非能水也,而绝江河 |
C.上食埃土,下饮黄泉 | D.箕畚运于渤海之尾 |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:此题考查对词类活用的理解。B项,“水”为名词作动词,解释为“游泳”;A项,“日”为名词用作状语;C项,“下”为名词用作状语;D项“箕畚”为名词作状语。用箕畚。所以选B。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B
举一反三
【题文】 下列各句中加点的词语,意思与现代汉语基本相同的一项是( )
【题文】 下列选择中,全是通假字的一组是( )
①金就砺则利 ②虽有槁暴 ③传道受业解惑也 ④故不积跬步,无以至千里
⑤知明而行无过 ⑥或师焉,或不焉 ⑦吾从而师之 ⑧君子生非异也
【题文】词语运用正确的一项 ( )
长期以来我们在吃四大发明的( ),在一种( )的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的,但这种思想方法却制造着一种后顾的文化( )。因为后顾,我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多了”的( )。这正造就了我们的长期封闭,亦造成了我们裹足不前。
A.本钱 虚妄 模范 情结 |
B.老本 虚幻 模范 情绪 |
C.老本 虚妄 模式 情结 |
D.本钱 虚幻 模式 情绪 |
【题文】下列句中加粗点的字,解释有误的一项是( )
A.以手抚膺坐长叹(坐下) | B.画图省识春风面 (曾经) |
C.却坐促弦弦转急 (退回) | D.他生未卜此生休 (预料) |
【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①可是这个老穿着雨鞋,拿着雨伞的小人物,却把整个中学
了足足十五年!
②老师体罚学生的做法是不对的,但老师“恨铁不成钢”的用心是毋庸
的。
③(翠翠)便同祖父故意生气似的,很
地去想这样一件不可能的事情。
A.挟制质疑放纵 | B.辖制置疑放肆 |
C.挟制置疑放纵 | D.辖制质疑放肆 |
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