【题文】在学校的管理中,有时候一声适时的提示,一句温馨的话语,可以给人送来浓浓的暖意,让校园变得更加和谐。请你从给出的时段中任选两个各拟写一句亲切生动、符合时段

【题文】在学校的管理中,有时候一声适时的提示,一句温馨的话语,可以给人送来浓浓的暖意,让校园变得更加和谐。请你从给出的时段中任选两个各拟写一句亲切生动、符合时段

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【题文】在学校的管理中,有时候一声适时的提示,一句温馨的话语,可以给人送来浓浓的暖意,
让校园变得更加和谐。请你从给出的时段中任选两个各拟写一句亲切生动、符合时段特点和校园环
境氛围的温馨提示语。(6分)
起床     晨读     午餐     放学
答案
【答案】①起床:度过了漆黑的夜晚,迎来又一个美丽的早晨,同学们,快快起床吧,让我们伴着初升的太阳,展开笑颜迎接新的一天。
②晨读:阳光、清风,鸟语、花香,早晨的风光是美丽的,早晨的记忆是清新的,同学们,捧起书本吧,让我们每天进步一点点。
③午餐:同学们,午餐时间到了,饥肠辘辘的你一定焦急难耐。请礼让小同学,珍惜盘中餐,以美好的心情享用这可口的饭菜吧。
④放学:忙碌而充实的一天结束了,让我们戴上老师的叮咛,伴着同学的祝福,想着父母的期盼,踏上熟悉的回家之路吧。
解析
【解析】本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答这类题,注意理清各句之间内在逻辑关系。                                                              
举一反三
【题文】阅读下面两段文字,完成后面的题目。(6分)
“国家法定节假日调整研究小组”就增加清明、端午、中秋三个传统节日为国家法定节假日的问题开展网上问卷调查,总投票1499337张,其中,支持931242张,占62.11%;反对441860张,占29.47%;无所谓126235张,占8.42%。
近年来,我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇:节日气氛越来越淡,人们尤其是年轻人不清楚这些节日的真正内涵,春节、端午、中秋被戏称为“饺子节”、“粽子节”、“月饼节”。
【小题1】由上述两段文字得出结论。(3分)
【小题2】针对结论,提出你的建议。(3分)
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【题文】根据下面一段文字,概括我国发展核电的四点理由(每点不超过6个字)(4分)
核能的最新发展是核聚变,即氘和氚的聚变。氘-氚聚变反应将释放巨大的能量,每升海水中含30mg氘,通过聚变可释放出相当于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45亿吨氘,用于核聚变提供能量,按世界目前能耗水平,足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中,核能的二氧化碳排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同,全世界平均16%,2007年,我国核电只占总供电量的1.2%,到2020年要达到5%,到2030年达到10%。所以,核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。
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【题文】概括下面这段文字的主要内容。(不超过20 字)(2分)
我国三十多年的财税改革,主要是围绕提高经济效率进行的,而基于社会公平的改革未深入展开,收入分配领域出现了结构性失衡。
首先是国民收入分配中,住户部门占比不断下降。据统计局数据,在我国企业、政府和住户三大部门中,1992 年至2008 年住户部门初次分配比重从66%下降到57%,再分配比重由68%下降到57%,呈双降趋势。这符合阶段性改革初衷,但如持续下去,将加重利益分配结构失衡,产生较大负面影响。其次是居民收入差距拉大。据调查:2000 年我国城乡居民人均收入之比为2.85:1,2010 年达到3.45:1;我国基尼系数在2000 年就超过了0.4 的国际警戒线,城镇和农村居民内部,基尼系数也在提高,财富分配非常不均。
概括的内容是:                                                  
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【题文】现在正是美丽多彩的春天,请你写一段不少于200字的春景图。
要求:表达方式以描写为主,用到两种以上的修辞(比喻,排比,拟人,夸张,通感等),使用两种以上的观察顺序,调动各种感官,充分运用联想和想象,用文字全方位立体再现你欣赏到的景色。
答:                                                                          
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【题文】在一次语文课前“五分钟健脑操”活动中,老师说:“我乡下亲戚们的孩子中,有一个活泼可爱的小男孩,叫小军。他爸爸是我的表哥,他信奉‘儿多家势望’,生了三个儿子;他又觉得‘女儿是爹的酒坛子’却未能如愿。他的三个儿子,一个叫大毛,一个叫二毛,请问同学们那还一个叫什么名字?”不少同学们脱口回答:“叫小毛!”李老师笑问:“是吗?”回答“叫三毛”“叫小毛”的同学思忖了一下,不好意思地说:“叫小军。”老师笑了笑,让大家讨论答错了的原因何在。同学们得出的结论是:(2分)
(1)从接受信息的角度看                             
(2)从思维方式的角度看                              
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