【题文】阅读下面文段，完成5个小题。贫苦和磨难是人们不愿接受的，但又注定是有些人无法逃僻的。它是残酷的——令有些人（自己瞧不起自己，甘于落后，不求上进）①，消沉
题型：难度：来源：
【题文】阅读下面文段，完成5个小题。
贫苦和磨难是人们不愿接受的，但又注定是有些人无法逃僻的。它是残酷的——令有些人（自己瞧不起自己，甘于落后，不求上进）①，消沉duò②落；它是公平的—— ③。可见，贫苦与磨难并非不可怕，可怕的是人们精神的贫乏，意志的薄弱。
（1）语段中有一个错别字，请找出来并改正。
错字 ；改正字 。
（2）将序号①处括号内的句子换成一个四字成语。
成语：
（3）将序号②处的拼音写出正确的汉字。
（4）根据语境，仿照前一句的句式，在序号③处横线上写一句话。
。
（5）语段中有一个句子有语病，请辨析并改正。
病句：
改句：
答案
【答案】（1）避。（2）自暴自弃。（3）堕；（4）“使有些人奋发搏击，名垂青史”或“使有些人建功立业，流芳百世”。是四字短语，符合语境即可。（5）最后一句。“并非”删去“非”即可。
解析
【解析】
试题分析：解答本题要求考生能整体把握语段的意义，能正确区分字音、字形、语病等，文段是将各类题型综合在一起，但考查的知识点是一样的，答题思路也是一样的。
考点：本题考查语言综合运用的能力。
点评：本题最明显的特点在于将字音、字形、成语、连贯、语病几个知识点综合在一个语段之中，这种考试形式注重了语境义的理解。有利于考查学生整体把握文段内容的能力。但相对来说要选到合适的材料比较难，题目的难度也很难把握。
举一反三
【题文】根据你所了解的中国古代文化知识，在空格内补写下句。要求：与上句字数相等；结构大致相同。(3分)
杜 子 美 居 茅 屋 胸 怀 天 下 寒 士：
【题文】仿照下面的示例，另写两个句子，要求句式与示例相同。（6分）
多一分热情，少一分冷漠，你会觉得生活绚丽多彩；
多一分关怀，少一分埋怨，你会觉得友情地久天长。
答：
【题文】阅读下面的一段话，模仿画线的句子，在横线上再写两句。要求：内容围绕“崇高”，与画线句句式相似，修辞手法相同。（3分）
崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。
只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边：
它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；
________________，_______________；
________________，_______________。
心中有了这种感受，也许你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。
【题文】模仿下列句子的写法，以“名师授课”为陈述对象，与前两句构成一组主旨一致的句子。（3分）
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让观者自去遐想；
乐手演奏，抑扬顿挫，有时骤然无声，任听众随意体味；
名师授课，
。
【题文】在横线处续写一个句子，使文段完整。（2分）
看似微不足道的的一个“点”，在与无数同类融合之后，竟也能构成五彩斑斓的世界：
正如无数微不足道的水汇成汪洋的海，正如无数微不足道的花开出绚烂的春，
。
原来，那些微小的事物，多了，也会有惊人的变化，着或许就是质变吧。
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