【题文】根据前后语境,在下面语段的空白处填入合适的内容,使语义丰富,前后贯通。(4分)鉴赏唐诗宋词,是探寻“美”的历程。你可以鉴赏它的“形象美”——形形式式的人

【题文】根据前后语境,在下面语段的空白处填入合适的内容,使语义丰富,前后贯通。(4分)鉴赏唐诗宋词,是探寻“美”的历程。你可以鉴赏它的“形象美”——形形式式的人

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【题文】根据前后语境,在下面语段的空白处填入合适的内容,使语义丰富,前后贯通。(4分)
鉴赏唐诗宋词,是探寻“美”的历程。你可以鉴赏它的“形象美”——形形式式的人物(如不慕权贵、傲岸不羁的高士,               ,如献身边塞、反对侵略的战士),多姿多彩的景物(如惜别的杨柳,             ,失意的落叶,得意的春风),丰富的意象,深邃的意境。你可以欣赏它的语言美——豪放飘逸,            ,朦胧隐晦,悲壮苍凉,清健俊爽。也可以赏析它的“技巧美”——象征比兴,           ,虚实结合,动静相生……人生路上,和诗歌结伴而行,能使我们的心灵充实而富有光辉。
                                              
答案
【答案】(4分)如寄情山水、归隐田园的隐者;思念的圆月;沉郁顿挫;渲染烘托(其它合理的亦可,每空1分)
解析
【解析】
试题分析:这四处补充中,都有前后句。这些前后句都多多少少对要填入的空白给予了一定的局限性,因此我们在写的时候首先要注意前后句的限定。像第一句,首先,要补充的内容,是诗歌鉴赏里面的人物形象,这些形象力有高士,有战士,除此之外还有什么?根据我们所熟悉的,补充上一个。第二句里的是诗歌经常出现的景物,给举出了几个例子柳树、落叶、春风,我们可以举一个与此类似,出镜率又比较高的。剩下两句也可以按照这种思路去想。
考点:本题考查学生“语言连贯”的能力,能力层级为E级。
点评:无论是做客观题还是主观题,都得保证前后句的话题统一,感情色彩与语体色彩的统一;保证语序合理,衔接自然严密,前后呼应为一体。一般说来,下列种种衔接,是连贯的:话题统一,语脉相通,事理情理相通,语序前后一致,问与答前后照应,指代前后照应,句式前后一致,关联词前后照应,表达符合语境,音节和谐一致等等。
举一反三
【题文】将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。
每年的诺贝尔文学奖揭晓后,总会招来许多质疑或嘲讽,              
                             ,这就是沈从文。
①以证明评委的有眼无珠
②托尔斯泰、卡夫卡等无缘该奖的大师必然被再一次提起
③在马悦然对当代中国作家有些吞吞吐吐的评说中
④而这个时候,评委中的汉学家马悦然照例会通过中文媒体说说话
⑤又总会牵出一个已故作家的名字来
⑥以满足中国人对诺贝尔奖爱恨交加的情结
正确顺序是:                          
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【题文】某中学准备在全校推广诗歌阅读活动,提高学生的文化素养。请你以学生代表的身份,写一段鼓励学生阅读诗歌的开场白,在全校大会上发言。要求:运用两种以上的修辞手法,语言生动形象。(不少于60字)(4分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
60
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )(3分)
站在马盂山下,          ,           。             ,             
                      。我开始晕眩了。
① 我又好像掉进了一个自然的大染缸里,花草色彩斑斓绚丽
② 我为花草簇拥,深深地吸了一口气
③ 我暗自惊叹,整个山顶就像一个大花篮
④ 满是浓郁的芳香,整个人仿佛置身于一个刚刚打开的香水瓶边
⑤ 百花盛开,繁花似锦,五颜六色的鲜花将整个山装点起来
⑥ 在各个山头闪亮,真是一座炫目的殿堂
A.③⑤①⑥②④B.②⑤③⑥①④C.③⑥①④②⑤D.②④③⑤①⑥
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【题文】你的意大利好友马世宁对中国文化非常感兴趣。中国的农历新年快到了,请你给他写一封信,像王维一样描写冬夜图、春朝图以吸引好友来山中同游;你则可以介绍中国年的节日风俗,描绘中国新年的热闹图景,热情邀请他到中国过年。(要求:至少要使用两种修辞手法,其中要包含有排比或对偶,使表达鲜明、生动,100字左右。)(6分)
亲爱的马世宁:
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【题文】把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是(   )
如今流行“道德教育”,那么,道德真的来自后天教育吗?                    。
①实验证明,就连卷尾猴也不愿意接受不公平的交易,它们宁愿选择什么也得不到。
②这种意识是人类道德的两块基石之一。
③实验证明并非如此。
④人类道德的另一块基石就是公平意识。
⑤结果证明,婴儿在接受教育之前就已经能对他人的痛苦产生厌恶感
⑥3年前,法国认知科学专家曾经对不会说话的婴儿进行过一项心理学实验。
⑦关于这方面的研究甚至已经涉及灵长类动物。
A.③⑥⑤②④⑦①B.⑤⑥③②④⑦①C.⑤⑥③④②①⑦D.③⑦⑥⑤②④①
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