阅读材料,回答下列问题。(20分)某市城市居民收入和消费增长率变化表年份城镇居民实际人均可支配收入增长率(%)农村居民实际人均纯收入增长率(%)城镇居民消费实际
题型:不详难度:来源:
阅读材料,回答下列问题。(20分) 某市城市居民收入和消费增长率变化表
年份
| 城镇居民实际人均可支配收入增长率(%)
| 农村居民实际人均纯收入增长率(%)
| 城镇居民消费实际增长率(%)
| 农村居民消费实际增长率(%)
| 2009
| 8.6
| 8.2
| 13.2
| 5.2
| 2010
| 10.1
| 8.7
| 13.7
| 5.4
| 2011
| 11.7
| 9.2
| 14.2
| 5.7
| 注:2011年该市城镇居民人均可支配收入17215元,农村居民人均纯收入5365元。 (1)上述表格反映了什么经济现象和问题。(6分) (2)居民收入对居民消费水平的提高有哪些影响?(8分) (3)结合上述材料,运用收入影响消费的知识,就如何提高我国居民消费水平提出合理的建议(至少三条)。(6分) |
答案
(1)2009年—2011年该市城乡居民的收入不断增长,城乡居民消费实际增长率不断提高。(2分)但城镇居民的收入和消费实际增长幅度大于农村居民的增长幅度(2分)。城乡居民收入和消费水平的差距进一步扩大。(2分) (2)收入是消费的前提和基础。(2分)居民当前的可支配收入影响居民的消费水平;(2分)居民未来收入预期对居民提高消费水平有重要影响;(2分)居民的收入差距影响整体消费水平的提高。(2分) (3)建议提示:如提高居民收入在国民经济中所占比重;千方百计扩大就业,增加就业岗位;落实补贴政策,增加对中低收入者、困难群体的生活补贴;健全社会保障体系;运用税收等手段调节收入分配等,言之有理均可给分。(每点建议2分,共6分) |
解析
试题分析:该题以某市城市居民收入和消费增长率变化表为材料,用三个题目考察学生对所学的经济生活知识的识记和理解。第一问是图表反映的经济现象和问题,根据图表内容和数据进行分析,纵着看变化,城乡居民收入及消费增长率都提高;横着找差距,城乡居民收入和消费水平存在较大差距。第二问考查学生对收入影响消费的理解。首先回答二者关系,再从当前收入、收入预期、收入差距三个方面回家对消费的影响。第三问从收入的角度如何提高居民消费水平,可结合对第二问的回答采取合理的措施。是开放型题目,学生的思维要分开,只要言之有理即可。 点评:该题以图表的形式考查学生对经济生活一些内容的识记和理解,要求学生能对图表有一定的认知和概括能力。涉及到的知识点主要是收入与消费的关系,对原理要准确回答,表现要全面掌握和理解,措施的回答要简明扼要,符合要点原理。难度较大。 |
举一反三
在云南省彝良抗震救灾捐款活动中,某青年把准备去玩网游的200元钱捐献给灾区人民,这启示我们( )A.对待金钱要取之有道 | B.对待金钱要用之有度 | C.对待金钱要用之有益 | D.对待金钱要靠合法经营获得 |
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李红在春节前买了数码相机等礼物,租了一辆小汽车回老家探亲访友,并用按揭付款方式购买了高清彩电。下列正确反映李红消费过程的消费类型是( )A.钱货两清的消费、租赁消费、贷款消费 | B.有形商品消费、劳务消费、贷款消费 | C.钱货两清的消费、生存资料消费、贷款消费 | D.生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费 |
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“努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”是“十二五”时期我国经济社会发展的主要目标之一。这“两个同步增长”① 意味着国家经济实力增强,百姓将分享发展成果② 意味着随经济建设的发展,居民会实现同步富裕 ③ 有利于提高居民的消费水平 ④ 是增加我国居民收入的根本举措 |
下表为市民王先生家2010年的开支清单。据此可算出恩格尔系数约为
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生活中不少人为了面子消费,比如,有的人觉得不买车没有面子,即使不是十分需要,也贷款买辆车。这种消费属于( )A.求实心理引发的消费 | B.从众心理引发的消费 | C.求异心理引发的消费 | D.攀比心理引发的消费 |
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