中共中央***胡锦涛在政治局就实施更加积极的就业政策进行第三十二次集体学习时指出,实施更加积极的就业政策,把促进就业放在经济社会发展的优先位置。 运用经济常识有

中共中央***胡锦涛在政治局就实施更加积极的就业政策进行第三十二次集体学习时指出,实施更加积极的就业政策,把促进就业放在经济社会发展的优先位置。 运用经济常识有

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中共中央***胡锦涛在政治局就实施更加积极的就业政策进行第三十二次集体学习时指出,实施更加积极的就业政策,把促进就业放在经济社会发展的优先位置。
运用经济常识有关知识简要回答:
(1)为什么要“把促进就业放在经济社会发展的优先位置”?
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(2)劳动者就业、创业应当具备哪些基本条件?
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答案
(1)因为就业是民生之本,就业和再就业工作,直接关系人民群众的切身利益,关系改革发展稳定大局(或就业是民生之本,促进就业不但能够充分利用我国丰富的劳动力资源,而且能够促进居民收入的普遍增长,从而形成经济发展良性循环)。
(2)应当具备的基本条件包括:良好的思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质和创新能力素质等。
举一反三
家庭成员失业→家庭贫困→家庭教育支出减少→家庭成员科学文化素质和劳动技能低→引发新一轮就业困难。若请你给政府撰写破解这一难题的建议,你的观点应包括 [     ]
①发展经济、实施积极的就业政策
②改善就业结构、加强职业培训
③加强引导、鼓励劳动者自主择业
④巩固第一产业、吸纳就业人口
A.①②
B.①③
C.①②③
D.①②③④
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中国社科院人口专家认为,中国正面临一个劳动力从过剩到短缺的转折点,随着用工荒的加剧,中国经济享受人口红利的时代即将过去。这可能对我国经济发展产生的影响有 [     ]
A.社会失业大幅度增加
B.商品出口大幅度增加
C.企业用工成本加大
D.劳动力成本逐渐降低
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2009年7月份以来,我国珠三角、长三角地区相继出现用工短缺。与往年相比,今年的用工荒发生了很多深刻的变化。究其原因,主要是中西部地区迅速发展、东部企业利润下滑、社会保障制度不够完善、新生代农民工就业观念转变和维权意识增强等。
(1)根据上图,选择材料中相应的内容,并运用经济常识,填写图中字母所对应的内容。
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(2)东部地区某企业职工要求用人单位增加工资。运用公民政治参与的有关知识为该企业职工设计一个方案,并简要说明理由。
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阅读材料,回答问题。
在我国总体就业压力巨大的情况下,众多企业手握订单却找不到工人,这种现象引起 了高三(1)班同学的关注。为此,他们成立课题组,对“用工荒”现象进行深入研究。
情景再现
情景一:一家大工厂招收开机床的工人,开出60元到80元一天的工资,但是要求能看懂机床构造图,由于劳务市场上没几个人能看懂,所以招不到工人。
情景二:80后的小王在一家玩具厂做生产工人,半年后她顶不住车间的高温和长时间加班还不能及时获得报酬,于是辞职回家了。
情景三:某工厂招聘普通技工,小李说:“也知道好的技工挣的比白领多,说实话,大学毕业后我是不愿意回头再去做工人的。”
(1)请从《经济生活》的角度分析,上述几家工厂是什么原因招不到工人的。“用工荒”出现会给带来什么经济影响?
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深度思考
同学们通过探究发现:一方面是用工难,另一方面却又是就业难,两难并存。这“两难”,既是劳动者的困惑,也是企业的困惑,更是政府的困惑。能否清除认知障碍,平衡利益矛盾,决定着政府、企业和劳动者能否和谐共“舞”。
(2)请运用《文化生活》的知识,就上述“两难问题”的解决,谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。
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认识评价
针对当前就业难问题,若国家不采取措施有可能出现“失业怪圈”:家庭成员失业,导致家庭生活贫困,以致于家庭教育支出比重减少,形成家庭成员科学文化素质和劳动技能偏低,最终又引发贫困家庭新一轮的就业困难。
(3)运用《政治生活》的知识,分析说明政府应怎样破解贫困家庭“失业怪圈”?
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某班同学对某社区居民下岗失业和再就业情况进行了调查,统计结果如下:

注:部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。
(1)上述材料反映了我国经济生活中存在什么问题?
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(2)请运用所学经济生活知识,为政府提供几条解决上述问题的建议。
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