面对“老人跌倒该不该扶”的问题，有人发起“扶起”跌倒的公德心的呼吁；人们对于佛山18位“见死不救”路人的争议不断。有网友发问：现在的社会怎么了？难道经济发展提速

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面对“老人跌倒该不该扶”的问题，有人发起“扶起”跌倒的公德心的呼吁；人们对于佛山18位“见死不救”路人的争议不断。有网友发问：现在的社会怎么了？难道经济发展提速了，道德价值观念反而落后了？救下女童的拾荒阿婆的知识水平不一定有见死不救的路人高，但阿婆的行为肯定是他们一辈子的耻辱！
结合材料，用“思想道德建设”的相关知识说明如何“扶起”跌倒的公德心 ？（10分）

答案

①思想昂道德建设规定者文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。只有加强思想道德建设才能为人们的道德行为提供最基本的价值取向和行为准则。②必须建设社会主义核心价值体系。当今道德失范说明建设加强社会主义核心价值体系建设十分重要。③加强社会主义精神文明建设，加强公民的科学文化修养和思想道德修养，倡导公民基本道德规范，培育文明新风尚④必须树立社会主义荣辱观。当前，我们正处于经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化的特殊时期，加强社会荣辱观教育显得尤为重要。（10分）

解析

试题分析：本题以“老人跌倒该不该扶”材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。审读设问，限制知识范围是“思想道德建设”的相关知识。题目是怎样进行思想道德建设。结合课本知识从必须建设社会主义核心价值体系。加强社会主义精神文明建设，加强公民的科学文化修养和思想道德修养，倡导公民基本道德规范，培育文明新风尚。必须树立社会主义荣辱观等角度回答即可。
点评：措施类试题的解答思路：一是联系课本寻答案。我们学习和掌握知识的目的是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的是联系课本，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施；再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等。