某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣,善于观察,勤于思考,脑海中时常浮现出一些生物探究创意.某天,她在游览泗水桃花园时,看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如果给桃花授梨花花
题目
某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣,善于观察,勤于思考,脑海中时常浮现出一些生物探究创意.某天,她在游览泗水桃花园时,看着枝头红艳的桃花,突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组.
②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题:
(1)该实验的变量是______.
(2)步骤③和④完成的是植物生殖过程中的______,除此之外,在果实和种子形成之前还必须要完成______过程.
(3)实验结果表明A组结出了桃子,那么,设计B组的意义是______.
答案
(1)由题意可知,在A、B两组中,由于将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上,其他条件都相同.因此,该实验的变量是花粉(或花粉种类).(2)绿色开花植物从开花到结果,中间必须经过传粉和受...
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
最新试题
热门考点