在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。(1)用化学符号填空:①4个铁离子        ;②硫酸铵中硫元素的化合价为+6价  

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。(1)用化学符号填空:①4个铁离子        ;②硫酸铵中硫元素的化合价为+6价  

题型:不详难度:来源:
在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式。
(1)用化学符号填空:①4个铁离子        ;②硫酸铵中硫元素的化合价为+6价               
(2)某化学反应的微观模拟图如下:(表示氧原子表示碳原子表示氢原子)

请写出该微观模拟图所表示的化学方程式__________                 
答案
(1)①4Fe3+    ②     (2)①CH4+2O2 CO2+2H2O
解析
(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铁离子带3个单元位的负电荷所以答案为4Fe3+;根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,因此硫酸铵中硫元素的化合价为+6价表示为:
(2)根据结构示意图写出化学式即可,有几个分子,就在该化学式前面放上数字几;
举一反三
分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法。
(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,其中错误的是____  (填字母序号)。
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.水污染主要来自 “三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.一般燃烧的条件必须同时满足“三点”:可燃物、与氧气接触、温度达到着火点
D.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
(2)小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐,于是他构建了如下图所示的知识网络图。

请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式:
A_____                              ____;
B__                               _____。
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在我们学习的物质中,属于氧化物的是
A.空气B.高锰酸钾C.氯化钾D.氧化镁

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下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于氧化物的是
A.净化后的自来水、高锰酸钾B.空气、氧气
C.汽水、水蒸气D.冰水混合物、二氧化碳

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日常生活中常见的下列物质,属于纯净物的是
A.食用醋B.蒸馏水C.天然气D.加碘盐

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某化学反应的微观示意图如下,图中“”和“”分别表示不同种原子,下列说法正确的是
A.反应前后元素的种类发生了变化B.反应前后分子的种类发生了变化
C.反应前后原子的种类发生了变化D.反应前后物质的质量发生了变化

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