用分子观点解释漫画图中小女孩的话,正确的是(  )A.分子在不断运动B.分子是可分的C.分子体积极小D.分子间有空隙

用分子观点解释漫画图中小女孩的话,正确的是(  )A.分子在不断运动B.分子是可分的C.分子体积极小D.分子间有空隙

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用分子观点解释漫画图中小女孩的话,正确的是(  )
A.分子在不断运动B.分子是可分的
C.分子体积极小D.分子间有空隙
答案
有人吸烟,整个房间就会充满烟味,是因为香烟烟气中含有的分子是在不断的运动的,向四周扩散,使整个房间就会充满烟味,使女孩被动吸烟.
A、由于分子是在不断的运动的,这是造成女孩被动吸烟的主要原因,故选项正确.
B、由分子的性质可知,使女孩被动吸烟的主要原因与物质是否可分无关,故选项错误.
C、由分子的性质可知,使女孩被动吸烟的主要原因与分子的体积大小无关,故选项错误.
D、由分子的性质可知,使女孩被动吸烟的主要原因与分子之间有空隙无关,故选项错误.
故选:A.
举一反三
某无色溶液中只含K+、Na+、NO3-、SO42-四种离子,它们的离子数目之比为1:6:3:2,则该溶液所含的溶质可能是(  )
A.KNO3、Na2SO4B.K2SO4、KNO3、NaNO3
C.KNO3、NaNO3、Na2SO4D.K2SO4、Na2SO4、NaNO3
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从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式.
(1)请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上.

①A:______;
②B:______;
③C:______.
(2)从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质.
①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,请将如图“反应”中的内容补充完整.

②在该变化的过程中,发生变化的粒子是______,保持不变的粒子是______,生成的新粒子是______.
③通过上图可以获取的信息:______;______.(写两条)
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“物质的组成与结构决定的物质”是化学科学中的重要观点.按照这一观点讨论下面的问题.
(1)酸溶液具有一些共同的化学性质,是因为酸溶液中都含有______离子.因此,酸溶液与碱溶液反应一定能生成______.
(2)过氧化氢是一种常用的***菌消毒剂,其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”(下图①中虚线框标出的部分)的结构.据此推测下列②~④的物质中,可用作***菌消毒剂的是______.(填序号)
②H-O-H③O═C═O④
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某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验.
[实验一]:已知:碱性溶液能使酚酞变红,而氨水呈碱性,打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化.
2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色有什么变化.现象______.通过上述实验,得出的结论是______.
3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是______,这一现象说明______,B烧杯的作用是______.
[实验二]:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花(由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味),试管中看到的现象是______,此现象说明了:______;
[实验三]丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线______“高”“低”“相平”),这一现象说明了______,同时还可以说明______.
[实验四]以下是丁同学完成的三个实验,请你根据实验现象和他一起进行总结归纳:
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上,试纸变蓝色;
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上,滴酒精的试纸不变蓝,滴碘酒的试纸变蓝;③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的试管中加热,将湿淀粉试纸放在试管口,淀粉纸上,淀粉试纸变蓝色;将带火星的木条放在试管口,木条复燃.
根据以上现象,可知关于物质化学性质的结论有:______、______.可能得到关于分子的结论:______,______.
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