用分子观点解释漫画图中小女孩的话，正确的是（　　）A．分子在不断运动B．分子是可分的C．分子体积极小D．分子间有空隙

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用分子观点解释漫画图中小女孩的话，正确的是（　　）

A．分子在不断运动	B．分子是可分的
C．分子体积极小	D．分子间有空隙

答案

有人吸烟，整个房间就会充满烟味，是因为香烟烟气中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使整个房间就会充满烟味，使女孩被动吸烟．
A、由于分子是在不断的运动的，这是造成女孩被动吸烟的主要原因，故选项正确．
B、由分子的性质可知，使女孩被动吸烟的主要原因与物质是否可分无关，故选项错误．
C、由分子的性质可知，使女孩被动吸烟的主要原因与分子的体积大小无关，故选项错误．
D、由分子的性质可知，使女孩被动吸烟的主要原因与分子之间有空隙无关，故选项错误．
故选：A．

举一反三

某无色溶液中只含K⁺、Na⁺、NO₃^-、SO₄^2-四种离子，它们的离子数目之比为1：6：3：2，则该溶液所含的溶质可能是（　　）

A．KNO₃、Na₂SO₄	B．K₂SO₄、KNO₃、NaNO₃
C．KNO₃、NaNO₃、Na₂SO₄	D．K₂SO₄、Na₂SO₄、NaNO₃

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从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．
（1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

①A：______；
②B：______；
③C：______．
（2）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
①如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．

②在该变化的过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，生成的新粒子是______．
③通过上图可以获取的信息：______；______．（写两条）

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“物质的组成与结构决定的物质”是化学科学中的重要观点．按照这一观点讨论下面的问题．
（1）酸溶液具有一些共同的化学性质，是因为酸溶液中都含有______离子．因此，酸溶液与碱溶液反应一定能生成______．
（2）过氧化氢是一种常用的***菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有一种叫做“过氧基”（下图①中虚线框标出的部分）的结构．据此推测下列②～④的物质中，可用作***菌消毒剂的是______．（填序号）
①

②H-O-H③O═C═O④

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某兴趣小组探究分子的特性时做以下四组实验．

[实验一]：已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：
1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化．现象______．通过上述实验，得出的结论是______．
3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是______，这一现象说明______，B烧杯的作用是______．
[实验二]：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是______，此现象说明了：______；
[实验三]丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线______“高”“低”“相平”），这一现象说明了______，同时还可以说明______．
[实验四]以下是丁同学完成的三个实验，请你根据实验现象和他一起进行总结归纳：
①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝；③把五氧化二碘（I₂O₅）放在干燥的试管中加热，将湿淀粉试纸放在试管口，淀粉纸上，淀粉试纸变蓝色；将带火星的木条放在试管口，木条复燃．
根据以上现象，可知关于物质化学性质的结论有：______、______．可能得到关于分子的结论：______，______．

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用分子观点解释漫画图中小女孩的话，正确的是（ ）A．分子在不断运动B．分子是可分的C．分子体积极小D．分子间有空隙