宏观和微观相结合是化学学习的特点。(1).图中“ ” 和“ ”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( )(填序号,下同)(2)下列微观粒
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宏观和微观相结合是化学学习的特点。 (1).图中“ ” 和“ ”表示两种不同元素的原子,下列方框中表示混合物的是( )(填序号,下同)
(2)下列微观粒子示意图中(不同的小球代表不同的原子),能表示3个氧分子的是 ,能表示3个水分子的是
A B C D |
答案
(1) C (2)A B |
解析
(1)从微观角度考虑:纯净物是由一种分子构成的物质.混合物是由多种分子构成的物质.A、是由同种分子构成的纯净物,属于单质.B、是由同种分子构成的纯净物,属于单质.C、是由两种分子构成的物质,属于混合物.D、是由不同种元素组成的纯净物,属于化合物. (2)氧气是单质,1个分子中只有一种原子,两个原子;水是化合物,1个分子中有两种原子,三个原子。 |
举一反三
从水能蒸发变成水蒸气这一事实得出的信息不科学的是 A.分子是构成物质的一种粒子 | B.分子的质量很轻 | C.物理变化时分子本身没有分裂 | D.分子的体积变大了 |
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下列有关分子的性质表述正确的是A.很远闻到校园内的桂花香,说明分子不断运动 | B.水烧开顶开壶盖,说明分子体积变大 | C.体温计测量体温,说明汞分子间隔变大或变小 | D.水遇冷结成冰,这时分子的运动就停止了 |
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如图所示,在烧杯甲中加入蒸馏水,滴入两滴酚酞试液得到无色溶液,在烧杯乙中装入浓氨水,用一只大烧杯罩在一起,几分钟后,发现甲中溶液变红色。
对上述现象解释正确的是 ①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色,与乙无关 ②大烧杯壁上沾有某种物质散发出的肉眼看不到的微粒与甲中溶液接触,使其变红 ③乙中的浓氨水中有肉眼看不到的微粒运动出来,进入甲中溶液,使其变红 ④氨水能使酚酞试液变红 |
下图是水分子分解示意图。下列叙述完全正确的是
① 水分解生成氢气和氧气 ②分子可以再分,原子不可再分 ③物质都是由分子构成 ④同种原子可以构成分子,不同种原子不可以构成分子 ⑤同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同 |
某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,已知一个氡原子的质量为a g,一个碳-12原子的实际质量为b g,则氡原子的相对原子质量为( ) A.12a /b | B.12b/a | C.a/12b | D.b/12a |
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