在实验室进行探究活动时，老师为学生准备了两瓶装满氧气并盖上玻璃片的集气瓶、小木条、火柴、酒精灯，请设计实验验证氧气的密度大于空气．（写出实验步骤、现象和结论）
题型：不详难度：来源：
| 在实验室进行探究活动时，老师为学生准备了两瓶装满氧气并盖上玻璃片的集气瓶、小木条、火柴、酒精灯，请设计实验验证氧气的密度大于空气．（写出实验步骤、现象和结论） |
答案
要设计实验证明氧气的密度比空气大，可以利用氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃的性质进行，设计实验时使充满氧气的集气瓶一个正放，一个倒放，然后分别伸进带火星的木条，观察木条是否复燃．
故答案为：将两个充满氧气的集气瓶一个正放，一个倒放，同时移去玻璃片，过一会同时将带火星的木条伸到集气瓶中，正放的集气瓶中带火星的木条复燃，倒放的集气瓶中带火星的木条不复燃，因此可以证明氧气密度大于空气． |
举一反三
下列说法正确的是（ ）| A．氧气密度比空气略大，不溶于水 | | B．物质跟氧气发生的反应叫氧化反应 | | C．不加二氧化锰，氯酸钾受热不会生成氧气 | | D．氧气可用来急救病人 |
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| 在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因：______（写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式______．实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是______． |
| 物质在化学变化中表现出来的性质叫做______性质；物质不经化学变化就表现出来的性质叫做______性质．氧气是无色无味的气体、比空气重、不易溶于水，这些是氧气的______性质；氧气能供给呼吸、支持燃烧，这些是氧气的______性质． |
小刚从资料上知道，二氧化碳可用做食品的保鲜剂．于是在家里做了如下的探究实验：将煮熟的米饭均分成两份，分别放入A、B两只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至满，并将两杯密封好，控制温度在30℃左右．两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的清香气味，而B杯中散发出难闻的馊味．
（1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的密度比空气．
（2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程中需要（填一种气体）．
（3）实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳，检验二氧化碳已充满的方法是______． |
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