(6分)水是重要的自然资源。⑴下图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体为 ;C中净化水的
题型:不详难度:来源:
(6分)水是重要的自然资源。 ⑴下图所示的3个实验,A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化;B中试管1内得到的气体为 ;C中净化水的方法是 和吸附。 A.水的沸腾 B.水的电解 C.水的净化 ⑵将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰,生石灰与水反应的化学方程式为 。 ⑶实验室的废液需经处理才能排放,为减弱含有硫酸的废液的酸性,不能选用的物质是 填字母序号)。 A.废铁钉 B.熟石灰 C.二氧化碳 D.碳酸钠 ⑷铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂,具有絮凝和***菌消毒作用。请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整:2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+ 。 |
答案
⑴物理 H2 过滤 ⑵CaO+H2O=Ca(OH)2 ⑶C ⑷8H2O |
解析
试题分析:(1)水的沸腾,是水由液体变成气体的过程,没有生成其他物质,因此该变化是物理变化;在电解水的实验中,可知正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,且氢、氧的体积比是2:1,由于试管1连接电源负极,且气体体积大,因此试管1中收集的气体是氢气;自制净水器中的卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸的功能一样,起到过滤的作用。 (2)生石灰是氧化钙,能与水反应生成熟石灰(氢氧化钙),故反应的化学方程式表示为CaO+H2O=Ca(OH)2。 (3)根据酸的性质分析,减弱含有硫酸的废液的酸性,就是反应掉废液中硫酸。 A、废铁钉能与硫酸发生置换反应,产生氢气,可以减弱废液的酸性; B、熟石灰能与硫酸发生中和反应,生成盐和水,可以减弱废液的酸性; C、二氧化碳能与水反应生成碳酸,但与硫酸不反应,不能减弱废液的酸性; D、碳酸钠能与硫酸反应,生成硫酸钠、水和二氧化碳,可以减弱废液的酸性。故选C (4)根据质量守恒定律,在化学反应前后,原子的种类和数目都没有改变,可知方程式右边比左边少了16个H原子和8个O原子,故可推出另一种物质化学式为H2O,且化学计量数是8。 点评:本题难度不大,但涉及的知识点较多,属于对基础知识的考查,要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备。 |
举一反三
(5分)从宏观与微观两个角度认识物质及其运动的特殊视角是化学不同于其他科学最特征的思维方式。 (1)如图是电解水的实验装置示意图,反应的化学方程式为 ;与电源负极相连的试管内产生的气体是 。从微观的角度考虑。水分解过程中发生改变的_________________________(写出一点即可)。
(2)过氧化氢分子与水分子在组成上的不同点是 (写出一点即可)。 (3)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水污染的一种措施 ___ 。 |
(每小题2分,共6分)请回答有关电解水的问题 (1)右图为通电分解水的简易装置,如果用VA和VB分别表示试管A和试管B中生成气体的体积,则VA:VB约等于 。理论上应等于此比例,实际上常大于此比例,原因之一是___________________________________
(2)A试管中电极连接的电池的_______极,B中产生的气体是_______ (3)该实验能证明的结论是___________________________________ |
下列关于右图所示实验的说法中,正确的是
A.该反应为化合反应 | B.试管1中的气体是氢气 | C.试管1和试管2中气体体积比为1:2 | D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的 |
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(5分)宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角。 水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据图1和图2回答问题。 图1.水的电解 图2.电解水的微观示意图 (1) 图1是电解水的实验,试管1,2中产生的气体分别是 ,两者的体积比约为 ,这个实验说明水是由 组成的,电解水的化学方程式为 。 (2)请在图2中用“ ”、“ ”表示反应后的生成物。 |
(3分)如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答:
(1)电解水时,将 转化为化学能; (2)气体a为 ; (3)实验室检验气体b的方法是 。 |
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