在研究性学习课上,某学习小组同学将制得的CO2分别通入足量澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.我们已经学过CO2和NaOH溶液能够
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在研究性学习课上,某学习小组同学将制得的CO2分别通入足量澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.我们已经学过CO2和NaOH溶液能够反应,如何验证CO2和NaOH发生了化学反应?请你与他们一起探究: [实验方案设计探讨]: (1)有三个同学分别设计了如图所示三个实验,用以验证C02与NaOH发生了化学反应.
以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮忙补充记录他们观察到实验现象:实验①试管内液面上升;实验③______. (2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是______. (3)小组的李良同学认为以上三个实验现象均不足以证明CO2和NaOH发生了化学反应,其理由是______. (4)李良同学经过思考,提出另外两个方案: a.氢氧化钠溶液通入CO2后,用酚酞试液检验; b.氢氧化钠溶液通入CO2后,检验有新的物质生成. 大家经讨论认为应该选择方案b,得到老师的肯定.请你解释不选方案a的原因是______. [进行实验]: 请你根据所学化学知识按照(4)中的方案b设计实验,完成实验记录: ①将制得的CO2通入装有氢氧化钠溶液的试管中; ②往实验①的溶液中滴加______,现象是______. [结论与应用]: 由此说明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应,该反应的化学方程式为______.因此,氢氧化钠溶液应______保存. |
答案
[实验方案设计探讨] (1)氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳后,锥形瓶中的压强减小,在外界大气压的作用下小气球胀大.故填:小气球胀大. (2)为了便于观察实验现象,应该用塑料瓶.故填:塑料瓶. (3)因为CO2溶于水或与水反应,也可能会产生以上实验现象.故填:CO2溶于水或与水反应,也可能会产生以上实验现象. (4)氢氧化钠溶液显碱性,碳酸钠溶液也显碱性,用酚酞不能检验出是否发生了化学反应.故填:氢氧化钠溶液显碱性,碳酸钠溶液也显碱性. [进行实验] ②因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成的碳酸钠能和稀盐酸反应生成二氧化碳气体.故填:稀盐酸,溶液中有气泡产生. [结论与应用] 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的化学方程式为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O; 氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳而变质,所以氢氧化钠溶液应该密封保存.故填:密封. |
举一反三
实验室用如右图的装置制取二氧化碳,并完成有关二氧化碳性质的实验. (1)将二氧化碳通入石蕊试液,观察到的现象是 ______; (2)将二氧化碳通入氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式是 ______; (3)干燥二氧化碳可以选用 ______; (4)欲产生500mL的二氧化碳(此时,ρCO2=1.997g/L)需要多少克碳酸钙?(精确到0.01g) |
下列说法或做法正确的是( )A.进入久置未开始的菜窖要先做灯火实验 | B.霉变的大米洗净后可食用 | C.灭火的方法之一是降低可燃物的着火点 | D.若氢氧化钠溶液沾在皮肤上,应涂NaHCO3溶液 |
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(1)下列A~D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:
. ①A实验中观察到的现象是______. ②B实验中负极产生的气体是______(填化学式). ③C实验中反应的化学方程式为______. ④D实验燃烧匙中所盛药品红磷要过量,其原因是______. (2)某同学用如图装置制氧气,请回答:
①用过氧化氢溶液和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装置应选用______(填序号). ②若用装置D收集的氧气不纯,其可能原因是______. |
某学生做了一个有趣的实验,所用化学试剂有纯碱、稀盐酸、浓的烧碱溶液,仪器有试管、单孔橡皮塞、导管、矿泉水瓶、注射器等. 第一步:用矿泉水瓶收集满一种气体,该气体为______. 第二步:向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后矿泉水瓶变瘪了,所用试剂为______. 第三步:再向矿泉水瓶内注射一种试剂,振荡后矿泉水瓶又鼓了起来,所用试剂为______.写出第二步相关的化学方程式______. |
从如图所示实验中得出的结论不正确 的是( )
A.甲实验溶液由红色变为紫色,说明碳酸不稳定,受热分解 | B.乙实验铁球的运动方向发生了变化,说明力可以改变物体的运动状态 | C.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离,说明使用机械可能省功 | D.丁实验下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧,密度比空气大 |
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