(1)某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验,实验方法如下图所示:其中不合理的是______(填序号);C中的现象是_____

(1)某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验,实验方法如下图所示:其中不合理的是______(填序号);C中的现象是_____

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(1)某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验,实验方法如下图所示:其中不合理的是______(填序号);C中的现象是______;B中反应的化学方程式______.
(2)为了解上述实验产生的气体对空气成分造成的影响,接着设计了右图所示实验装置进行实验(图中多孔球泡的作用是:增大气体与溶液的接触面积,使反应充分进行).①该实验在没有受到污染的二号实验室中进行,需从一号实验室中取空气样品,其正确的方法是______

魔方格

②将取得的空气样品按上图所示的装置进行实验测定,其中装置A的作用是______,装置C的作用是______.③若通入空气样品100mL,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL(导管内液体忽略不计),说明装置(填序号)______中吸收了lmL气体.④写出一种减少实验对环境污染的做法:______.

魔方格
答案
(1)B中应该加入适量的水或铺一层细沙.故填:B.
硫在氧气中燃烧的实验现象为:发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生刺激性气味的气体.
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
(2)①可以用注射器取一号实验室中的空气样品.故填:用注射器(针筒)抽取1号实验室的空气.
②氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳、二氧化硫等气体.故填:吸收CO2、SO2气体.
装置C的作用是量取B中排出水的体积即为剩余气体的体积.故填:量取B中排出水的体积即为剩余气体的体积.
③若通入空气样品100mL,实验结束后,量筒中液体的体积为99mL,说明A装置中吸收了lmL气体.故填:A.
④做硫在氧气中燃烧的实验时,可以预先在C中加入少量的NaOH溶液来吸收反应生成的二氧化硫;故填:预先在C中加入少量的NaOH溶液.
举一反三
火柴曾经是人们日常生活中取火的重要工具,火柴盒外侧一般涂有红磷和玻璃粉,火柴头上的火药是由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑(Sb2S3)组成的.划火柴时,用火柴头蹭一下盒的外侧,因摩擦生热而达到红磷的着火点,产生的火星可引燃三硫化二锑,从而使氯酸钾受热放出氧气,使火柴梗燃烧得更旺.
(1)在火柴点燃的过程中,能产生一种有刺激性气味的气体,这种气体应该是______.
(2)火柴点燃过程中有多个化学反应,请写出其中一个属于分解反应的化学方程式______.
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下列对有关实验现象的描述不正确的是(  )
A.干冰在空气中升华周围会出现白雾
B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
C.木炭在氧气中燃烧发出蓝紫火焰
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体
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下列物质在常温下氧气中燃烧,都可以生成无色、无味气体的一组是(  )
A.硫粉、红磷B.铁丝、硫粉
C.木炭、一氧化碳D.氢气、木炭
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把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶,为什么应该由上往下,慢慢地伸入?
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下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体的是(  )
A.木炭B.硫磺C.镁带D.铁丝
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