某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。(l)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活

某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。(l)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活

题型:同步题难度:来源:
某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验。
(l)当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是_______________________。白磷未燃烧的原因是_______________________。 
(2)随着水温的升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道“水火不相容”。水能灭火的原因是_______________________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_______________________。
(3)本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_______________________,收集方法是_________________。
答案
(1)2H2O22H2O+O2;温度未达到白磷的着火点
(2)可以使可燃物温度降至着火点以下和隔绝氧气;(写出一条即可)  温度达到着火点,同时又与氧气充分接触
(3)二氧化碳;向上排空气法
举一反三
为探究氢气燃烧的生成物,小华按如图所示进行实验:将纯净的氢气点燃,观察到管口有淡蓝色火焰产生,将干燥的烧杯氢气在空气中点燃倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。
根据实验现象可知氢气燃烧生成     ______  ;写出发生反应的文字表达式____          
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化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称a _________ ;b _________
(2)写出A图中产生气体的化学表达式 _________
(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有 _________ _________ _________ 性质.这一性质在实际生活中的应用为 _________
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 _________
(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答
表中未填部分的内容为___________________由实验可知,铁丝在氧气中燃烧火星四射现象与铁丝中 _________ 有关.
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某同学做四种物质分别在氧气中燃烧的实验,其中实验装置有不合理之处的是
[     ]
A. 木炭在氧气里燃烧          
B. 硫在氧气里燃烧
C. 细铁丝在氧气里燃烧        
D. 蜡烛在氧气里燃烧
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下列说法中,正确的是[     ]
A. 硫在空气里和在氧气里燃烧的现象是完全相同的
B. 不能支持红磷燃烧的气体一定是氮气
C. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
D. 加入少量二氧化锰,可使氯酸钾在较低的温度下迅速放出氧气
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铁丝在氧气中燃烧的现象是[     ]
A.发出耀眼的白光,生成白色粉末  
B.有大量白烟,放出大量的热  
C.火星四射,生成黑色固体  
D.有蓝色火焰,生成无刺激性气味的气体
题型:广西自治区中考真题难度:| 查看答案
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