化学性质 | 实验现象 | 反应文字表达式 |
能与铁反应 | ||
(1)实验现象:剧烈燃烧火星四射,放出大量热,生成黑色固体 反应文字表达式:铁 + 氧气四氧化三铁 (2)吸收二氧化硫,防止污染空气;防止落下的熔化物炸裂瓶底 (3)①氧气不纯;②铁丝没有除锈;③没有用火柴引燃 | ||
如图所示,在玻璃燃烧匙中盛有一定量硫粉,金属丝用于加热(不和硫反应),球形容器内充满氧气,U形管内盛液态汞。反应前,两侧液面持平。给金属丝通电加热,使硫与容器中的氧气发生反应,此时,可以观察到U形管中水银柱左边高于右边。反应结束后,静置片刻,使容器内的温度恢复到反应前的温度。此时,可观察到U形管两侧的水银柱液面仍持平。简要回答下列问题: | ||
(1)写出硫和氧气反应的化学方程式:___________________。 (2)在反应进行中,U形管水银柱推向左管,其原因是___________________。 (3)反应结束,恢复到反应前温度后,U形管两侧水银柱液面持平,原因是_________________。 | ||
类比归纳是学好化学的一种有效手段,它可以引导我们总结规律、发现区别。例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水或某溶液,但作用不尽相同。硫在氧气中燃烧,瓶中加少量氢氧化钠溶液的作用是____________;红磷燃烧法测空气中氧气含量,瓶中装水的作用是____________;还有___________实验瓶中预先也装有少量的水。 | ||
教材中的图片如下图所示,请按要求填写。 | ||
(1)写出图1反应的化学方程式_______________,实验时若看不到火星四射的现象,可能的原因是_____________。(只要求写一种原因) (2)试管1中收集到的气体是__________,该反应的化学方程式为__________。 (3) 图3反应的化学方程式为__________ ;实验目的是( ); A.测定空气里氧气含量 B.探究燃烧的条件 C.制取P2O5 D.试验P2O5的性质 | ||
在“氧气的制取和性质”实验课中,小芳取了一段铁丝,在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到应有的现象。以下操作中可能不是造成此结果的是: | ||
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A. 铁丝未绕成螺旋状 B. 未用砂纸打磨 C. 氧气是用排水法收集的 D. 火柴已燃尽,未及时将铁丝插入氧气瓶中 |