同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有
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同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。 (1)填表 |
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结论:金属活动性Al > Fe > Cu (2)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。小华要补充的实验是 |
答案
(1)①产生气泡,溶液由无色变为浅绿色 ②铜丝 ③铝丝;溶液由浅绿色变为无色 (2)把铜丝插入稀盐酸中 |
举一反三
物质的用途与其性质密切相关,研究金属的性质可以更好地利用金属。 (1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿是铜与空气中的氧气、水和 (填名称)共同作用的结果。 (2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸入稀硫酸中 ②铜片浸入稀硫酸中 ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中。 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。 步骤: 现象: 化学方程式: |
铝、铁、铜是我们生活中常见的金属。 |
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(1)铝制品具有很好的抗腐蚀性能,是因为铝在空气中其表面易形成致密的____________薄膜。 (2)图甲中发生反应后能生成______色固体,做该实验时,在集气瓶中预先加入少量水可以防止_____________________________。 (3)少伟同学从生活中发现,在潮湿的空气中铁比铜更容易锈蚀,由此他认为铁的金属活动性比铜_________(选填:“强”或“弱”)。他还想通过一个实验(如图乙)来进一步证明,并图乙中A为金属铁,你认为B是__________溶液。发生该反应的化学方程式是_______________________________。 |
铬(Cr)为不锈钢主要的添加元素,含量一般在12%以上。铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因。请回答下列问题: (1)铁生锈的主要条件是铁与________和________直接接触。 (2)不锈钢是一种____________(填“合金”或“金属”)。 (3)相同温度下,取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片,分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中(反应中Cr显+2价),现象如下: |
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①上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是__________________。 ②从上述探究实验可知,Cr (填“能”或“不能”)跟CuSO4溶液反应。若反应,请写出反应的化学方程式______________________________。 |
某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。 【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。 猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;猜想三: 。 【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案。 (1)第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。 (2)第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入 中,观察现象。 (3)第三组验证猜想三。实验方案是(只用两个实验): 。 【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是: 。 【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的盐溶液中;②把乙放入丙的盐溶液中;③把乙放入丁的盐溶液中;④把丁放入丙的盐溶液中。你认为哪个实验没有必要做? 请说明理由。 。 |
铜和铁是生产、生活中广泛使用的金属。 (1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,反应的化学方程式为____ 。 (2)铁生锈的条件是____ ;铜表面也容易生成绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,化学式为 Cu2(OH)2CO3,其组成元素有_____种。 (3)老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如下图所示(部分生成物已略去)。 |
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①紫红色固体C的化学式为 ; ②写出II中反应的化学方程式 。 |
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