区别下列物质方法可行的是A.用肥皂水区别硬水与软水B.用酚酞试液区别氯化钠溶液与盐酸C.用燃着的木条区别一氧化碳与甲烷D.用导电性实验区别氯化钠溶液和稀盐酸
题型:不详难度:来源:
区别下列物质方法可行的是A.用肥皂水区别硬水与软水 | B.用酚酞试液区别氯化钠溶液与盐酸 | C.用燃着的木条区别一氧化碳与甲烷 | D.用导电性实验区别氯化钠溶液和稀盐酸 |
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答案
A |
解析
试题分析:A肥皂水加到软水中产生较多的泡沫,加到硬水中产生的泡沫很少,且有较多的浮渣。方案可行。B氯化钠溶液与盐酸均呈中性,无法使酚酞变色。此方案不可行。C一氧化碳与甲烷均有可燃性,且火焰都为淡蓝色。此方案不可行。D氯化钠溶液和稀盐酸中都存在能自由移动的离子来导电,此方案不可行。所以应选A项。[中 |
举一反三
“五·一”小长假后,小刚和小敏带着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时,意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,由此,激发了他们的探究***。 【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质? 氢氧化钠露置在空气中变质的原因是 (用化学方程式表示)。 【提出猜想】猜想一:没有变质; 猜想二:部分变质; 猜想三:全部变质。 【实验探究】小刚和小强设计了如下实验方案: 小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。 小敏认为小刚的结论是错误的,理由是 。 于是小敏进行了如下实验:
(1)上述实验操作④的名称 ,其中玻璃棒的作用 。 (2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 。 (3)步骤⑤中,小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10, 他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是 。A.方法正确,结果正确,且结论正确 | B.方法正确,结果正确,结论不正确 | C.方法不正确,结果偏大,但结论正确 | D.方法不正确,结果偏小,但结论正确 | 【交流反思】 (1)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要 密封保存的原因 。 (2)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是 (填序号)。 ①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。 |
下列四个图象表示四种对应的操作过程,其中正确的是( )
A.向pH=10的NaOH溶液中不断加水 | B.把相同质量的铝和镁放入足量的等质量等浓度的盐酸中 | C.把铁棒放入硫酸铜溶液中 | D.一定温度下向10%的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体。 |
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下列气体中只能用浓硫酸干燥而不能用氢氧化钠固体干燥的是( ) |
向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的镁粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入质量分数为20%的NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液质量关系如图所示。请回答:
(1)OA段无沉淀产生,请写出反应的化学方程式 (2)加入镁粉的质量为 g; (3)求产生氢气的质量是多少g?(写出计算过程,保留小数点后一位)。 |
(4分)家庭常用的食醋中含有醋酸,它是一种有机酸,化学式CH3COOH,纯的醋酸是 一种无色液体,具有刺激性气味,同时具有酸的性质,试回答下列问题: (1)写出醋酸一条的物理性质__________________________; (2)在醋酸中,碳元素和氢元素的质量比为_______________; (3)在醋酸中,碳、氢、氧三种元素原子的个数比为 _________________; (4)食醋除作调味剂外,生活中还有些妙用,下列使用食醋肯定不能达到目的是( ) a.除去菜刀上的铁锈 b.除去水壶壁上的水垢 c.清洗溅到皮肤上的碱液 d.鉴别黄金饰品中是否含有铜 |
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