碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．【实验方案
题型：不详难度：来源：
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：______．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．可以看到的现象是______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：______；现象：______．试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：______．
答案
【探究实验2】碳酸氢钠和盐酸反应二氧化碳气体，会看到溶液中能产生气泡；
【探究实验3】碳酸钠能和氢氧化钙反应生成沉淀，而氢氧化钠和氢氧化钙不反应，故取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴加氢氧化钙溶液，若有白色沉淀生成，则证明为碳酸钠；碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：2NaHCO3
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故答案为：碳酸氢钠溶液呈碱性；
有气泡冒出；
取少量白色固体加适量水溶解，滴加氢氧化钙溶液；有白色沉淀生成；2NaHCO3
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举一反三
（1）“加碱”：加稍过量氢氧化钠除去CuCl2，该反应的化学方程式：______．
（2）“净化处理”：把污水中不溶性固体与废液分离开的净水操作方法是______．用活性炭进行除色和除臭，这主要应用它的什么性质？______
（3）“调酸碱性”：用适量的盐酸处理废液中残留氢氧化钠，该反应的化学方程式：______．若需用pH试纸测定废液的酸碱度，操作方法是______．
（1）鸡蛋外层包裹着一层坚硬的蛋壳，小王同学了解到蛋壳的主
要成份为碳酸钙．为此他选了两种试剂来验证蛋壳中有碳酸根离子，两种试剂为______，______．
（2）把鸡蛋放入一装有大半杯水的烧杯中，鸡蛋下沉．欲使鸡蛋上浮，可以采用的物理方法为______．若要使鸡蛋浮上来一段时间又沉下去，且反复多次，可以向烧杯中加入一种化学试剂，加入的试剂与蛋壳反应的化学方程式为______．
（3）鸡蛋放置时间太久会变质并产生一股臭味是因为生成了一种叫硫化氢的有毒气体，其化学式为______，请写出一种使鸡蛋保存时间更长的方法______．
（4）把一鸡蛋壳放在酒精灯的火焰上灼烧，会闻到一股烧焦羽毛的气味，说明该鸡蛋壳中含有______．从鸡蛋中取出少许蛋清分别放于三支试管中，向第一支试管中加入少量的饱和硫酸铵溶液，会观察到的现象是______；向另一支试管中加入浓硝酸，会观察到蛋清变为______色；将第三支试管中的蛋清在酒精灯上加热，会观察到的现象是______．
（5）取一个蛋黄于试管中，向其中加入少许无色己烷，振荡静置观察，发现形成了一种淡黄色的溶液，将此溶液在热水浴中蒸发掉己烷后，会剩下一种液体，加水发现此液体不溶于水，且浮于水面上，说明蛋黄中含有______．每天一个鸡蛋，可均衡一天的营养，猜想鸡蛋中还可能含有的有机营养物质是______．
| A．碳酸、酒石酸都不是强酸 |
| B．酒石酸是营养品 |
| C．Na2+、Mg2+都是人体必需的元素 |
| D．MgCO3、NaHCO3与胃酸作用生成CO2，服药后有喝汽水的感觉 |
（1）提出问题：残余白色固体的成分是什么？
（2）猜想与假设：
根据化学反应前后元素种类不变，两位同学提出以下猜想：
【猜想一】甲同学：“白色固体是氢氧化钠（NaOH）”；
【猜想二】乙同学：“白色固体是碳酸钠（Na2CO3）”．
（3）实验与结论：
①澄清石灰水变浑浊的反应方程式：______；
②为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下方案并实验验证：
