俗话说:“雷雨发庄稼”,是由于雷雨时,可以增加土壤中的 [ ]A.磷肥 B.氮肥
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俗话说:“雷雨发庄稼”,是由于雷雨时,可以增加土壤中的 |
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A.磷肥 B.氮肥 C.有机肥 D.钾肥 |
答案
B |
举一反三
有关化肥的探究题: ⑴碳酸氢铵是一种化肥,生产厂家有下面的使用说明:“本品宜存贮于干燥阴冷处,防止受潮,施用后盖土或立即灌溉,避免爆晒或与碱性物质(如熟石灰)混合使用,以免变质,造成肥效损失。” 根据上面叙述,归纳写出碳酸氢铵的性质。 ① ② ⑵草木灰含有碳酸钾(其水溶液能使无色酚酞试液变红色)。从草木灰中提取碳酸钾的步骤为: 。 ⑶某农民发现他种植的农作物植株矮小,叶片发黄,茎杆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈黄褐色并逐渐焦枯,于是他决定将碳酸氢铵与草木灰混合施用,以补充植物所缺乏的氮元素和钾元素。则该农民的判断是否准确? ________ 。该农民施用肥料的方法是否合理?理由是 。 |
凡是含有铵根的氮肥称为铵态氮肥,其使用时不能和熟石灰或草木灰等碱性物质混合。其原因是 |
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A.混合后生成不溶性物质,使肥效降低 B.混合后氮肥会潮解 C.混合后会增强土壤的酸性 D.混合后能放出氨气,降低肥效 |
在农村,人们总结出了鉴别化肥的简易方法“一看、二闻、三溶”。下列化肥中与熟石灰揉搓有明显刺激性气味的是 |
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A.NH4NO3 B.K2CO3 C.CO(NH2)2 D. (NH4)2SO4 |
草木灰的主要成分K2CO3,草木灰属于 |
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A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥 |
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。 (1)根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来。 |
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(2)填写下表空格中物质的化学式或名称: |
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反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据__________顺序 归纳整理的。 (3)此同学还进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下: ①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是_____________。 ②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是____________。 ③步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是___________。因此可知,在使用该类化肥时,要避免与_________(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。 他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是___________。 A.硝酸钡溶液 B. 氯化钠溶液 C.酚酞溶液 D. 稀盐酸 |
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