(7分)同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了。为此某化学小

(7分)同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了。为此某化学小

题型:不详难度:来源:
(7分)同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消失的缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。
【讨论分析】
(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是         
(2)经过思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是       
【实验设计】
(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完成表中内容。
实验步骤
实验目的
现象结论
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。
        
溶液先变成红色,一会儿红色又消失。
丙同学的猜想不正确。
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。
        
(4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,请回答有关问题。
实验方法
观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明
       
方案二:        
出现红色且不褪去,结论同上。
【知识拓展】
⑸若将质量分数为10%和20%的氢氧化钠溶液等质量混合,所得溶液中溶质的质量分数是       
A.10%         B.15%       C.20%        D.30%
答案
⑴若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象
⑵碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红
⑶①排出水中溶解的氧气 ②隔绝空气
⑷方案一:与氢氧化钠溶液质量分数有关
方案二:将滴有酚酞溶液且质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释
或做对比实验,取质量分数大的NaOH溶液加水稀释后,滴入酚酞溶液
⑸ B
解析

试题分析:(1)由题意,向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液,溶液变成了红色,但是过一会儿红色才消失,说明酚酞没有变质,若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象;
(2)若氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应,则生成碳酸钠,碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红;
(3)①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液,是为了排出水中溶解的氧气;
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油,是为了隔绝空气;结果是溶液先变成红色,一会儿红色又消失,说明丙同学的猜想不正确;
(4)为了验证酚酞变色情况与氢氧化钠的质量分数有关,设计如下实验:
实验方法
观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明
与氢氧化钠溶液质量分数有关。
方案二:将滴有酚酞溶液且质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释;或者取质量分数大的NaOH溶液加水稀释后,滴入酚酞溶液。
出现红色且不褪去,则结论同上。
⑸若将质量分数为10%和20%的氢氧化钠溶液等质量混合,所得溶液中溶质的质量分数是:
解:设10%和20%的氢氧化钠溶液的质量都是1,则
[(1×10%+1×20%)/(1+1)]×100%=15%。
点评:本题的难点是要设计对照实验来验证不同溶质质量分数的氢氧化钠溶液对酚酞变色的影响。
举一反三
(7分)小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%。老师说,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液,理由是                          
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加     试液,试液变红色,该溶液不可能是              
(3)为了进一步确定该溶液的成分,小亮设计了以下实验方案:
方案A:选择稀盐酸来确定该溶液的成分;
方案B:选择无色酚酞试液来确定该溶液的成分;
你认为以上方案中合理的是       ,若选择一种常见的碱溶液来确定,有关反应
的化学方程式为                                       
(4)小亮通过上述方法证明该溶液的成分为NaOH,于是他取一定体积的NaOH溶液
(20℃),并向其中滴加10%的盐酸(20℃),测得反应中溶液的温度与加入盐酸体积的变化如下。
加入盐酸的体积(V)/mL
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
溶液温度
(t)/℃
25.2
29.6
32.0
36.0
38.2
36.7
35.7
34.7
33.7
32.9
根据上表分析溶液温度变化的原因:
①加入盐酸的量在2~10 mL之间时                            
②加入盐酸的量在10~20 mL之间时                           
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(6分)以下是初中化学的一些基本实验:

(1)A中可燃物应取过量的原因是                       ,整个实验过程中观察到的
现象是                                            
(2)B中玻璃棒的作用是                   
(3)一段时间后,C中的实验现象为___________________________________;
(4)D中玻璃管内发生反应的化学方程式为                             ,酒精灯的
作用是_____________________。
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(6分)下列A ~ D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:
A.CO2灭火B.水电解C.探究燃烧条件D.空气中氧气含量的测定
(1)实验A中观察到的现象是          
(2)写出实验B发生反应的化学方程式        ;由此实验得出水是由氢元素和    元素组成的。
(3)实验C中盛放白磷和红磷用的是铜片,这是利用铜片的          ;由此实验证明可燃物燃烧所需的条件是          
(4)实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷,实验中红磷要过量,其原因是     
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(8分)某化学兴趣小组的同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气”后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究***。在老师指导下,同学们展开了以下两个实验探究活动,请你参与。
(1)用下图所示的由A、B、C、D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。

用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,则A中装置可采用下图中的     (填数字序号,下同);其反应方程式为      ;D中装置可采用下图中的    
 
(2)二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么物质?
[老师提示]1.二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物。
2. 人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气。
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?
甲同学作出了以下三种猜想:①是一种酸;     ②是一种碱;     ③是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想        (填数字序号)一定是错误的,理由是       
[进行实验]同学们通过以下实验验证了甲同学的另一个猜想是正确的,请完成下述实验报告.
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
 
(3)简述鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法       
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(7分)实验室有如下需要清洗的实验仪器:
①盛装过植物油的试管
②长时间盛放石灰水后,内壁附有白膜的烧杯
③粗盐提纯实验后,内壁结有白色固体的蒸发皿  
④探究铁钉生锈条件实验后,内壁附有锈渍的试管
⑤木炭还原氧化铜实验后,内壁附着有红色物质的试管
(1)这些仪器能用水清洗干净的是(填序号)_____________。
(2)烧碱和洗涤剂均可以除去油污。用洗涤剂清洗①中的仪器,是利用了洗涤剂的_______作用。
(3)稀盐酸也可用于清洗仪器。以上难以用水清洗的仪器中,可以用稀盐酸清洗的有(填序号)____________,写出清洗过程中涉及反应的化学方程式_________。
(4)铬酸洗液是实验室常用的一种清洗剂。配制铬酸洗液时需要将浓硫酸和重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液混合在一起,正确的做法是(填序号)_____。
A.将浓硫酸缓缓注入K2Cr2O7溶液中      B.将K2Cr2O7溶液缓缓注入浓硫酸中
在配制铬酸洗液的过程中,浓硫酸与K2Cr2O7发生反应,生成了氧化铬(铬元素显+6价)、水和一种盐。写出该反应的化学方程式 ___________。
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