(5分)在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实
题型:不详难度:来源:
(5分)在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。 ①方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)。 测定某NaOH溶液的pH,pH ______7(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH 小于7。 结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且_______过量。 ②方案二:观察_________________________________________________________。(根据图示实验步骤,概括方案要点)
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200214/20200214002827-58700.png) 结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应。 ③为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是___________(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度_______次。 |
答案
(1)大于 稀H2SO4 (2)稀H2SO4加入滴加酚酞试液的NaOH溶液是否有颜色变化 (3)放热 三 |
解析
本题考查的是酸的化学性质,酸碱指示剂及其性质,碱的化学性质,物质发生化学变化时的能量变化。 (1)氢氧化钠溶液呈碱性,其PH大于7;硫酸呈酸性,其PH小于7,将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH小于7,说明稀H2SO4过量。 (2)由图示可以看出,此实验为向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入过量的稀硫酸,氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,根据酚酞在酸、碱溶液中的颜色变化(溶液由红色变为无色)来判断反应的发生与否。 (3)中和反应为放热反应,可以通过测定反应前后溶液的温度变化来进行确定,反应前测起始温度,反应中测温度是否升高,加入过量的硫酸再测溶液的温度是否降低,共三次。 |
举一反三
小王在凉拌紫卷心菜时,加入一些食醋,发现紫卷心菜变红了,这激发了他的探究欲望,特邀你协助完成下列活动与探究。 [探究目的] (18) [实验探究] 取下列蔬菜分别在研钵中捣烂,加入酒精溶液(乙醇与水的体积比为1:1)浸泡,用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中,有关颜色变化情况如下:
溶液 汁液
| 蒸馏水
| 稀酸溶液
| 稀碱溶液
| 紫卷心菜
| 蓝紫色
| 红色
| 绿色
| 牵牛花
| 紫色
| 红色
| 蓝色
| 胡萝卜
| 橙色
| 橙色
| 橙色
| 紫心地瓜
| 紫色
| 红色
| 绿色
| 香菜
| 绿色
| 黄色
| 黄绿色
| [得出结论]最不适宜做酸碱指示剂的汁液是(19),你判断的依据是 (20) 。 [拓展应用]小王试用的牵牛花汁液来测定洗手液的酸碱性,发现牵牛花汁液呈蓝色,该洗手液呈(21)性(选填“酸”或“碱”或“中”) [反思与评价]小王发现,上述汁液无法准确测出溶液的酸碱度,请你告诉他,在实验室要较为准确测定溶液的酸碱度常用 (22) 。 |
(1)探究物质的性质 如右图所示,小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200214/20200214002723-12254.png) ①我能观察到的实验现象 ; ②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现出的一种科学实 验方法是 。 (2)探究物质的用途 水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水,我能说明水的作用。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200214/20200214002724-98068.png) A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、电解水 ①三个实验中水的作用各不相同,我能一一说出。 A瓶中的水: 。B瓶中的水: 。C水槽中的水: 。 ②王磊做电解水的实验时,用铜丝做导线和电极,得到氢气和氧气的体积比为2.2:1,和理论值相比有误差,请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因: 、 。 (3)探究物质的组成 艾化学同学以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:
实验操作
| 实验现象
| 实验结论
| 方法提炼
| 点燃干燥的木条,在火焰上方罩干冷的烧杯
| 一会儿烧杯内壁有水雾产生。
| 木条中一定含有 元素
| 根据一切化学反应中元素的 不变,同时根据表格中的实验 可以推测出实验结论。
| 继续把火焰靠近烧杯底部
| 一会儿烧杯底部出现一层黑色物质
| 木条中一定含有 元素
| |
把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如右 图所示),看到试管内液面上升。造成这种现象的原因是因为试管内外
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200214/20200214002654-54449.png) |
铜粉中常混有少量的氧化铜粉末,现要测量某铜粉样品中铜的质量分数,以下两组同学均取样品10g进行实验。 (Ⅰ)甲组同学准备用还原法还原氧化铜,实验室可用的还原剂有H2、CO、以及炭粉。 ①实验室中制取CO可用甲酸和浓硫酸加热反应制得,则制取CO气体可用到的仪器装置编号是(23)(从左图中选择,填写“a、b、c”编号)。图中编号“A”的仪器名称是(24)。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200214/20200214002642-74993.png) ②若利用气体进行还原,甲同学考虑使用H2,使用H2比使用CO的优点是 (25) 。如果反应前后样品质量减少0.08g,则样品中铜粉的质量分数是(26) 。 ③若利用右图装置进行碳还原氧化铜,利用吸收液吸收产生的CO2,在加热实验前,先通入N2赶尽装置内的剩余空气。吸收CO2溶液可以是(27)溶液。如果反应中只有CO2生成且完全被吸收,则得到CO2a mol时,样品中CuO的物质的量为(28) mol。 (Ⅱ)乙组同学采用稀硫酸反应的方法,实验的具体流程如下图所示: ④写出样品中加入稀硫酸发生的化学方程式 (29) ; ⑤该组所使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯以及(30) ,实验过程中使用玻璃棒的用途是搅拌和 (31) 。完成下列实验步骤,空白处实验操作的名称是 (32) 。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200214/20200214002642-59720.png) 无论甲组还是乙组同学设计的实验,都利用了相同的化学原理,该化学原理是 (33)。 |
利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是 A.蛋白质在加热条件下失去生理活性 | B.检验豆油中是否掺有少量菜籽油 | C.检验加碘食盐中是否含有碘单质 | D.用小蜡烛制取少量炭黑 |
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