在下图的装置中,用弹簧夹夹紧a处的橡皮管,以锌粒和稀硫酸为原料,可制取氢气。某次实验后锥形瓶中锌粒已耗尽,稀硫酸仍有剩余,液面上方充满了氢气。若想赶出这些氢气进

在下图的装置中,用弹簧夹夹紧a处的橡皮管,以锌粒和稀硫酸为原料,可制取氢气。某次实验后锥形瓶中锌粒已耗尽,稀硫酸仍有剩余,液面上方充满了氢气。若想赶出这些氢气进

题型:广东省期末题难度:来源:
在下图的装置中,用弹簧夹夹紧a处的橡皮管,以锌粒和稀硫酸为原料,可制取氢气。某次实验后锥形瓶中锌粒已耗尽,稀硫酸仍有剩余,液面上方充满了氢气。若想赶出这些氢气进行收集利用,可打开a处的弹簧夹,从a处往锥形瓶中通入一定量的
[     ]
A.水
B.空气
C.碳酸钠溶液
D.氧气
答案
A
举一反三
根据图回答问题:
(1)仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验,仪器A的名称是_________.
(2)如图B,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,事先在容器底部放水或细沙的原因_________.
(3)如图C,贮存某气体的仪器正放在桌面上,由此可推测出该气体具有_________的性质.
(4)如图D,用排水集气法收集气体时,要收集的气体应从_________(填“a”或“b”)口通入.
题型:贵州省期中题难度:| 查看答案
某同学在实验室组装了下列五种仪器装置,请根据要求回答下列问题.(可用字母填写的一律用字母)     
(1)写出装置中下列仪器的名称:①___________②_____________.   
(2)A的试管口略向下倾斜是为了防止___________,B中长颈漏斗末端伸入液面下,可以防止产生的气体_______________.  
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备并收集氧气,可选用_________装置和装置__________或__________连接,此反应的文字表达式为_____________,其中二氧化锰起__________作用.   
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水且密度比空气小的气体,在实验室中常用碱石灰和无水醋酸钠两种固体共热制取甲烷.在实验室制取甲烷时,发生装置选用_______,收集装置为_______或_________.
题型:辽宁省期中题难度:| 查看答案
现有下列实验装置示意图: 请回答下列问题:
(1)A装置中a仪器的名称是_______________ 。
(2)选用A装置可以制备的一种气体是_________ ,制取该气体的化学反应方程式是____________ ,收集该气体可选用的装置为__________ 。(填序号,答出一种即可)
(3)现有如下资料:
①制取NO2的反应原理:Cu +4HNO3(浓)==Cu( NO3)2 +2NO2 ↑+2H2O
②通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应。
③NO2能与碱溶液反应生成盐和水。 若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的二氧化氮气体,则所选装置从左到右的连接顺序为______________ 。(填接口序号)
题型:北京市期中题难度:| 查看答案
请结合下图装置回答问题:
(1)写出a仪器的名称___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置是___________(填序号,下同),收集装置是___________,反应的化学方程式为__________ 。
(3)实验室常用块状固体电石(主要成分是CaC2)与水直接反应制取乙炔。则制取乙炔应选择的发生装置是______________。
(4)加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2,其化学方程式分别是:
NH4HCO3NH3↑ +H2O +CO2 ↑ ;2NaHCO3Na2CO3 +H2O +CO2
某同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是___________ 。
(5)试管是初中化学实验室中最常见的仪器,在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同,如下图所示:
请仿照以下示例从图中另选一种试管口朝向,并具体说明其在化学实验中的应用。
示例:①的试管口略向下倾斜,应用在给固体药品加热的实验中。 举例:_________________ 。
(6)结合实验室制备气体的发生装置,请你分析在制备气体的实验中,试管口的朝向是根据_____________来确定的。
题型:模拟题难度:| 查看答案
某同学在实验室做如下图的实验,大试管装X,小试管装X 和Y,加热试管,发生如图现象,且两个集气瓶收集到的是同一种气体。回答下列问题:
(1)由图推测:X是________ ;Y可能是____________或__________。
(2)若实验开始时,两试管中的X的量相等,完全反应后B瓶中气体多于A瓶中的气体,则Y是_________。
(3)实验结束后,先撤去酒精灯,过一会儿再撤导管,可能出现的现象是__________,用物理知识解释出现上述现象的原因_____________ 。
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