下图是初中化学常见的实验装置,回答下列问题:(1)写出带有标号仪器的名称:a_______________、b_______________。(2)用KCLO3

下图是初中化学常见的实验装置,回答下列问题:(1)写出带有标号仪器的名称:a_______________、b_______________。(2)用KCLO3

题型:不详难度:来源:
下图是初中化学常见的实验装置,回答下列问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:a_______________、b_______________。
(2)用KCLO3和MnO2制取O2应选用的发生装置是:____________(填序号,下同);用稀盐酸和锌粒制取H2应选用的收集装置是_______________或E。
(3)实验室常用H2O2和MnO2制取O2,该反应的化学方程式是______________________;
检验O2是否收集满的方法是_____________________________。
(4)制取的O2中含有水蒸气,若使用如图所示装置对氧气进行干燥,则装置内放入的药品是__________,气体应从__________端(填字母“g”或“h”)通入。

答案
(1)铁架台     集气瓶    (2)A        C
(3)2H2O22H2O+O2↑    
用带火星的木条置于集气瓶口,木条复燃,则证明已经收集满了。
(4)浓硫酸              h
解析
分析:(1)依据对常见仪器的认识解决.
(2)制气装置的选择依据的是反应物的状态与条件,收集方法是依据气体的溶解性及密度确定.
(3)利用反应实际解决,氧气的验满一般是用带火星的木条进行实验.
(4)常见的液体干燥剂一般是浓硫酸.
解:(1)依据对常见仪器的认识及掌握解决.
(2)制气装置的选择依据的是反应物的状态与条件,KCLO3和MnO2制取O2,要选择固体加热型制气,由于氢气难溶于水且密度比空气小,收集方法应该是向下排空气法或者是排水法.
(3)利用反应实际书写反应方程式,氧气的验满一般是用带火星的木条伸到集器瓶口进行实验.
(4)常见的液体干燥剂一般是浓硫酸.被干燥的气体应该是长进短出.
故答案为:(1)铁架台;集气瓶
(2)A;C
(3)2H2O22H2O+O2
用带火星的木条置于集气瓶口,木条复燃,则证明已经收集满了.
(4)浓硫酸;h
点评:实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定.一般分为两种:
①固体与固体反应生成气体,反应需要加热,简称“固固加热型”.选择实验室制取O2的发生装置;
②固体与液体反应生成气体,反应不需要加热,简称“固液不加热型”.选择实验室制取CO2的发生装置.
气体的收集装置要根据所收集的气体的密度大小,是否溶与水来判断其收集方式以及收集装置.
举一反三
下列有关实验现象描述错误的是
A.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
B.将带火星的木条伸入集满二氧化碳的集气瓶中,木条复燃
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光
D.将铝丝浸入硫酸铜溶液中,铝丝表面产生紫红色物质

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(7分)H2是一种重要化工生产原料,也是一种极具开发前景的清洁能源。实验室常用锌粒与稀硫酸来制取H2,以便研究H2的性质,下面是一些常见的化学仪器或装置,请按要求填空:

(1)写出上述仪器的名称:b           ,f        
(2)选取上述仪器中的       (填字母代号)组装成制备和收集H2的装置;
(3)为安全起见,在点燃氢气之前,必须进行的操作是                        
(4)此套制备H2的装置       (填 “能”或“不能”)制备O2,如果能,请写出用其制备O2反应的化学方程式;如果不能,说明理由:                     
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请观察下列实验装置示意图,回答问题:

(1)置C中仪器a的名称是         
(2)在实验室里用A作发生装置,可制取CO2         
(3)制取CO2时,用                   来检验生成的气体是CO2
(4)用装置B干燥CO2,则瓶中盛放的液体应是         ,要收集CO2,可选择的装置是         
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下列对实验现象的描述,错误的是
A.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光
B.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体
C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液.溶液变成红色
D.向氯化钙溶液中通入二氧化碳,出现大量白色沉淀

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下列各组物质中能利用如图装置进行实验室制取气体的是  

(1)用大理石固体和稀盐酸溶液制取二氧化碳
(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(3)高锰酸钾加热制取氧气
(4)锌片和稀硫酸常温下制取氢气
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(2)(4) D.(1)(3)(4)

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