下图是实验室制取干燥氧气的装置：（1）写出图中标号d的仪器名称__________。（2）a中的药品是_________；c中试剂的作用是___________ - 初中化学试题 - 超级试练试题库

下图是实验室制取干燥氧气的装置：（1）写出图中标号d的仪器名称______。（2）a中的药品是_；c中试剂的作用是_______

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下图是实验室制取干燥氧气的装置：

（1）写出图中标号d的仪器名称__________。
（2）a中的药品是_________；c中试剂的作用是_______________。
（3）请说明如何改正装置中的两处错误_____________、______________。

答案

（1）集气瓶（错别字不给分）
（2）过氧化氢溶液（“双氧水”、“过氧化氢”、“H₂O₂”均给分）；干燥氧气（“吸收氧气中的水蒸气”、“干燥”、“吸水”等合理答案均给分）
（3）装置c中的左边导管插入液面下（或“装置c中的进气导管插到液面下”）；用向上排空气法收集（或“用瓶口向上排空气法收集”）(不分顺序，合理答案均给分)

举一反三

实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯净的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL（标准状况）。
（1）请写出两个实验室用固体反应物制取氧气的化学方程式：_____________、_____________。
（2）意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL（标准状况）。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。
提出假设：小元取实验后的少量固体残渣再次加热，经检验又产生了氧气。根据小元发现的问题和上述实验结果可以做出如下假设：
假设1：二氧化锰也可以受热分解产生氧气
假设2：锰酸钾也可以受热分解产生氧气
假设3：二氧化锰和锰酸钾受热都可以放出氧气
假设4：____________________________（只填一种）
（3）设计实验：小元用最初加热所得的残渣及必要的实验用品，设计了如下实验流程验证假设2。请在下面实验流程方框中的相应位置填写各步骤的实验操作名称。

请简要叙述步骤5的操作________________。
（4）得出结论：若观察到_______________，则假设2成立；若观察到_____________，则假设2不成立。

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下列图示中，A图是一种“化学氧自救器”，主要用于煤矿进下应急和机体缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳与自救药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触产生的氧气，该反应的化学方程式为：4KO₂+2CO₂==2X+3CO₂

(1) 上述化学方程式中，X的化学式为______。
(2) 若要在实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，你应选择图中的_____(填字母序号)作为发生装置，其相应的化学方程式为：_________，收集装置应选____(填字母序号)。如采用双氧水和二氧化锰在实验室制取氧气，在选择发生装置时，小桐认为应选C，小晨认为应选D，你认为谁的选择更好？理由是_____，该反应的尔化学方程式为___________。

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下图是实验室制取气体的常用装置。

（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜？
（2）写出选用B制取氧气的化学方程式。
（3）若采用C（气体由a口进入）收集到的一种气体，请简述验证该气体的试验方法。

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实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：

(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的__________（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的__________，检验二氧化碳是否收集满的方法是__________。用该发生装置还可以制取的气体是_________（填一种）。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是__________，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____________，用下图所示装置收集氧气，氧气应从_____（填“a”或“b”）端导入。

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化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置是___，发生反应的化学方程式为__________。
（2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为_____________________；若用装置F收集CO₂，则接口②应与_________（填接口序号）相连；若在F中加入浓硫酸作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接_______，_______接______。

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