如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用______，用图示放置的乙装置

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如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。

(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用______，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与___(填“B”或“C”)相连。
(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为____________。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙________。
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO₂气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO₃溶液，该溶液的作用是除去_______；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是________。

答案

(1) 稀硫酸；C
(2)2H₂O₂2H₂O+O₂↑；装满水或倒立
(3)除氯化氢气体；干燥气体或除去水蒸气

举一反三

有下列常用仪器，请根据要求回答相关问题：

（1）写出仪器名称：③_______；④_________。
（2）若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，可选用上图仪器中的_______（填序号），其化学方程式为_________________。

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过氧化氢（H₂O₂）俗称双氧水，常温下是一种无色液体，在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。研究表明，将新制的5%的H₂O₂溶液加热到65℃时就有氧气出使，加热到80℃时就有较多氧气产生。小凯用下图所示装置及上述方法制得氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不能复燃。他经过思考找出了实验失败的原因，并对装置进行了改进，结果成功地完成了实验。

⑴请你写出该反应的化学方程式：________________。
⑵木条不能复燃的原因是；______________________。
⑶小凯将装置如何改进，才能检验出有氧气生成？ __________________。
⑷小凯查阅资料时发现：若在双氧水中加入少量二氧化锰固体，则该反应不需加热就可发生，你认为二氧化锰在这个反应中为________。如果改用二氧化锰固体和双氧水来制取氧气，其反应装置应和实验室制_____的装置相同。

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现有以下仪器，请回答下列问题：

（1）仪器⑤的名称是________；取用粉末状固体必须用到的仪器是________（填序号）。
（2）如果用加热KMnO₄的方法制取氧气，制气装置应选仪器_________（填序号）。
（3）如果用H₂O₂分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器____（填序号）；其化学方程式为：_______________________；
（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是：______________。

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下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）写出标号仪器名称：①________；
（2）实验室制取氧气，选择C发生装置的化学方程式是__________________；
（3）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，________（填“小明”或“小亮”）的操作更好；
（4）小明欲检验CO₂，其原理的化学方程式是：_______________；
（5）检验二氧化碳时却出现了意外：将气体通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，其原因可能是____________。要获得较纯净的二氧化碳，将发生装置中产生的气体通过______（选填G或H）装置后，再用D 装置来收集。

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根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)写出图中标号仪器名称：①__________；②_________。
(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的化学式是_______，棉花的作用是_____________，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是____________________。
(3)可以用B装置制取的气体有__________、__________等。请写出制取其中一种气体的化学方程式_________________，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是_________，从长颈漏斗中加入的物质是_______，用D装置收集该气体时，气体应从________(填“a”或“b”)管通入。

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