(5分)从下列物质中选择适当的物质替代括号内的物质，使之能具有类似的作用(用A、B、C、D、E填空)A．稀硫酸 B.小苏打 C.pH试纸 D.硝酸铵 E

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(5分)从下列物质中选择适当的物质替代括号内的物质，使之能具有类似的作用(用A、B、C、D、E填空)
A．稀硫酸 B.小苏打 C.pH试纸 D.硝酸铵 E.铁粉
(1)用(稀盐酸)除铁锈__________； (2)用(尿素)给庄稼施肥________：
(3)用(生石灰)做食品干燥剂_______，(4)用含(氢氧化铝)的药物治疗胃酸过多_______
(5)用(石蕊试液)检测溶液的酸碱性_________。

答案

（1）A（2）D（3）E（4）B（5）C

解析

（1）硫酸与盐酸都属于酸，具有相似的性质，都能与某些金属氧化物起反应．稀盐酸能除铁锈，稀硫酸也能除铁锈；
（2）尿素和硝酸铵都含有氮元素，都可以用于庄稼施氮肥；
（3）生石灰能与水反应，可用作食品干燥剂；铁粉生锈时能消耗水分，也可用作做食品干燥剂；
（4）氢氧化铝能与胃液中的酸反应，小苏打也能与胃液中的酸反应，可用作治疗胃酸过多；
（5）石蕊试液能检测溶液的酸碱性，通过pH试纸测定溶液的酸碱度，也可知道溶液的酸碱性

举一反三

（2012·广安）归纳与反思是学习化学的重要环节。下列是某同学的归纳，其中完全正确的是

A．性质与用途	B．能源与环境
氢气、氧气有可燃性—做燃料熟石灰呈碱性—用于改良酸性土壤	使用氢能源—无污染使用乙醇汽油—无污染
C．元素与健康	D．物质的鉴别
人体缺碘—易患甲状腺肿大人体缺碘—易患骨质疏松	氢氧化钠和硝酸铵—加水溶解二氧化碳和氮气—燃着的木条

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实验室按下图所示装置制取CO₂，并检验CO₂的性质．试回答以下问题：

（1）实验开始前，先应检查装置A的______________。
（2）用装置A来制取CO₂，所用的药品是____________和____________（写化学式）
（3）若要用装置B鉴定CO₂，在B中应盛放的试剂名称是____________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______________________。
（4）若要用装置C证明CO₂能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_________________，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是________________。
（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是____________________________________。
（6）继续设计并进行有关CO₂性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究____________________________________。

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（4分）在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳。小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验现象。
（1）将一只小动物放入瓶中：___________________________________ （2分）
（2）向瓶中倒入澄清的石灰水：________________________________（2分）

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（6分）请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：

A．干冰

B．盐酸

C．煤

D．石油

E．小苏打    F．硝酸钾      G．葡萄糖      H．烧碱
（1）能被人体直接吸收的营养物质是   ；（2）可用于人工降雨的物质是   ；
（3）常用于铁制品表面除锈的是     ；  （4）被誉为“工业的血液”的是；
（5）农田施用的复合肥是     ；        （6）常用于治疗胃酸过多的是   。

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二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似。若将一充满SO₂的试管倒置于盛水的烧杯中（如图所示），可观察到。若要证明二氧化硫与水发生了反应，可向反应后的溶液中滴加，观察到溶液的颜色变。

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