根据下图回答问题。(1)仪器①的名称是                                         。(2)实验室制备和收集二氧化碳应选用的

根据下图回答问题。(1)仪器①的名称是                                         。(2)实验室制备和收集二氧化碳应选用的

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根据下图回答问题。
(1)仪器①的名称是                                        
(2)实验室制备和收集二氧化碳应选用的装置是(填序号)                        ,反应的化学方程式
                                                    ,检验二氧化碳是否收集满的方法是                                           
(3)若实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷。 应选用的发生装置是(填序号)           
(4)若实验室用D装置收集氧气,进行铁丝(已打磨光亮)燃烧的实验。请填写下列空白:
答案
举一反三
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操作步骤
铁丝燃烧的实验现象 铁丝燃烧的化学反应方程式
① 收集氧气前,             ①                          
② 收集氧气
③ 把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中


(1)长颈漏斗
(2)A 、D 
        CaCO3+2HCl ====CaCl2+H2O+CO2
        将燃着的木条放在集气瓶口,燃着的木条熄灭,证明二氧化碳已收集满
(3)B
(4)①向D装置中加入少量水(或少量细沙)
         ②铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
         ③3Fe+2O2Fe3O4
老师用下图所示装置为同学们做了两个兴趣实验。

(1)检验装置Ⅰ气密性的方法是关闭K1和K2,向长颈漏斗中注液体至液面高出漏斗的下端管口,静置片刻,若                  ,即可证明装置不漏气。
(2)若关闭K1、K3,打开K2,装置Ⅳ可以收集到一种在标准状况下密度最小的气体。装置Ⅰ中的固体物质可能是                       
(3)若打开K1、K3,关闭K2,装置Ⅰ和装置Ⅲ中可得到两种不同的气体,此时在装置Ⅱ中可以观察到的现象是                      。若装置Ⅰ中得到的气体不同于(2)中的气体、装置Ⅳ中收集到的气体可使紫色的石蕊溶液变红,装置Ⅰ和装置Ⅲ中发生反应的化学方程式分别是                        ;                       。
请你结合下列装置图回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:a____________,b____________。
(2)①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________,用____________法收集氧气。
②试管口放一团棉花的目的是                                          
③反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,反应的化学方程式是                                                                黑色粉末在反应中的作用是________。
(3)某同学想用下图装置乙制取CO2,广口瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是                                                       ,为解决这一问题,在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器,请把该仪器画在图中应该放置的位置。加了该仪器以后,还有一个好处是                   
                               

(4)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。装置中分液漏斗的作用是可控制                        。实验过程中,可观察到试管里产生_______色沉淀,证明CO2的生成,该反应的化学方程式是____________________________________。若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象(装置和操作步骤都正确),则可能原因是                                                    
(5)该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳,过了一段时间后,发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究。
提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
查阅资料 ①碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]溶于水;
               ②碳酸盐溶于酸,Ca(HCO3)2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似。
猜想与假设 ①溶液呈酸性; ②反应生成了碳酸氢钙。
实验与结论

I                                 
II                               
III                              
VI                              
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。反应的化学方程式是
                                                               。
交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是_____________________________
实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。

(1)反应原理:实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是                ,用大理石制二氧化碳的化学方程式是                
(2)气体制备:二氧化碳的发生装置是               (填字母序号,下同)。
(3)气体收集:实验室收集O2的装置是              。
(4)气体验满:检验CO2是否收集满的方法是              。
(5)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。③氨气在加热的条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。根据所查资料,制取氨气应选择的发生装置是                  。若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是                   。请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式                        
实验室制取二氧化碳常用                              反应来制取,由于二氧化碳                 ,所以不用排水法收集,又因为二氧化碳的密度比空气大,因此采用                法收集;收集满CO2的集气瓶应盖上玻璃片            放在桌子上。实验室制取CO2的化学方程式为                              。
下列为小萍同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图(浓HCl有挥发性,2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O),试回答:

(1)仪器的名称:a                  ;
(2)用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理                            
(3)该同学在实验过程中,将A中产生的气体通入到B中,观察澄清石灰水的变化                (填浑浊或不浑浊),试分析其原因                                          
(4)该同学用C瓶收集满一瓶由装置A中产生的气体后,往瓶中倒入浓氢氧化钠溶液,迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧,震荡,可以观察到小气球逐渐胀大,其原因是                            ,请写出C中反应的化学方程式                                                    。