下列检验方法中，能一次将空气、氧气、二氧化碳三瓶气体区别开的是 A．分别加入紫色石蕊试液B．分别加入澄清的石灰水C．观察颜色并闻它们的气味D．分别伸入燃着的木条

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下列检验方法中，能一次将空气、氧气、二氧化碳三瓶气体区别开的是

A．分别加入紫色石蕊试液

B．分别加入澄清的石灰水

C．观察颜色并闻它们的气味

D．分别伸入燃着的木条观察现象

答案

解析

试题分析：区别空气、氧气、二氧化碳三种气体，要根据三种气体的性质差别分析。
A、在空气、氧气、二氧化碳三瓶气体中分别加入紫色石蕊试液，只有一个瓶中紫色石蕊试液变红，说明盛放的是二氧化碳，其它两瓶不能鉴别，故A错误；
B、在空气、氧气、二氧化碳三瓶气体中分别加入澄清的石灰水，只有二氧化碳能使石灰水变浑浊，另两瓶没有现象，故B错误；
C、由于空气、氧气、二氧化碳三瓶气体都是无色无味的气体，观察颜色并闻它们的气味是无法鉴别的，故C错误；
D、向空气、氧气、二氧化碳三瓶气体中分别伸入燃着的木条，燃烧得更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，照常燃烧的是空气，所以能区别开，故D正确。故选D
点评：解答此类题，要利用需要鉴别的物质的性质不同，设计实验方案，所设计的实验必需能出现三种明显不同的实验现象，才能达到鉴别气体的目的。

举一反三

（5分）碳、氢、氧是人体内含量最多的三种元素，其中的两种或三种元素组成的化合物A、B、C与人类生命活动密切相关，它们之间存在如下图所示关系：

请回答下列问题：
（1）写出物质的名称：A       ；B     。
（2）若已知物质A和B在光合作用下可以生成C和氧气，则它们直接反应时生成的物质名称是        。这两个反应的反应物相同但生成物不同，根据这一事实可知，与化学反应生成物有关的两条因素是      。
（3）写出C物质在人体内缓慢氧化为A和B的化学方程式                      。

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（7分）在活动探究课上，老师拿来一包由氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠三种物质中取出的两种物质等质量混合而成的白色粉末和一瓶没有标签的未知酸溶液，请各实验小组同学进行成分确定。甲小组同学查阅课本后设计了如下实验方案：

若他们测知，A为人的正常生理活动所必须不可少的物质，B能使澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题：
（1）写出物质名称：B       ，未知酸溶液      。
（2）这包白色粉末的组成可能是         ；有关反应的化学方程式为        。
（3）若乙小组的同学取10g白色粉末也按照甲组同学的方案进行实验，他们最终得到固体的质量为8.5g。你认为这包白色粉末的组成可能是         。

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下列鉴别物质的方法中，不可行的是

A．用盐酸和石灰水鉴别鸡蛋壳中含有碳酸钙

B．用燃着的木条鉴别CO₂和O₂

C．用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和水

D．用水鉴别NaOH和CaCO₃固体

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下列除杂质的方法不正确的是

选项	物质（括号内为杂质）	除杂方法
A	N₂（O₂）	通过灼热的铜网
B	NaOH溶液（Na₂CO₃）	加入适量的Ca(OH)₂溶液，再过滤
C	CO(水蒸气)	通过浓硫酸
D	Fe(Fe₂O₃)	加入过量稀盐酸，再过滤

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（5分）下图是初中化学所学的常见化合物之间的相互转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，反应条件和生成产物中的部分物质已略去）。其中A是一种常见的建筑材料，B是一种常见的气体，H是一种含钠的化合物。请回答下列问题：

（1）写出A、F、H的化学式：A：__________；F：_________；H：___________。
（2）写出反应的化学方程式：
① E + G ：_____________________________________________；
② B + D：______________________________________________。

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