(7分)A—G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体,B、F是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色
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(7分)A—G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系(部分产物已略去)。已知A、C是无色液体,B、F是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,G是紫黑色固体。
(1)请写出下列物质的化学符号:D ,G ,H ; (2)请写出下列反应的化学方程式: ①B→F , ②C→B . |
答案
(1)C、KMnO4 、H2(2)C+O2 ==CO2 2H2O===O2↑+2H2↑ |
解析
由A、C是无色液体,要想到水,又因为A通过加入二氧化锰得到C,所以A是双氧水,C是水,所以B是氧气,C通电能分解生成B和H,则H为氢气,根据大量排放F会引起温室效应,所以F就是二氧化碳,氧气和D会生成二氧化碳,D是黑色固体,所以D就是碳,G是紫黑色固体,加热生成氧气,故G是高锰酸钾 |
举一反三
下列各组物质能实现如图所示的转化,则甲、乙、丙、丁依次为
A.H2 CuO Cu H2O | B.C CuO Cu CO2 | C.CuO HCl CuCl2 H2O | D.CO2 NaOH Na2CO3 H2O |
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(13分)归纳整理相关知识,构建知识网络是学习化学的一种重要的方法。 (1)下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。 ①电解水是实现转化a的途径之一,该反应的化学方程式是 。 ②用转化c获得O2时,O2中会混有的少量杂质是 。 ③在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。 ④转化f可用于实验室制取O2,该反应的基本反应类型是 。 (2)水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水。
①实验A中水作 (填“溶剂”或“溶质”)。 ②实验B中水的作用是防止集气瓶 。 ③实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积 的结论。 ④实验D中水的作用是提供热量和 。 ⑤实验E中的水作 。 (3)甲同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成。他将这些知识间相互关系整理成下图,请将下图补充完整。 a ,b 。
(4)乙同学提出可用如图指导进行物质的制备。请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学方程式。 答: ; 。 |
(4分)A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、二氧化碳中的一种。他们之间有如图所示的反应关系,图中相连的两圆表示相应物质间能发生反应。回答下列问题:
(1)固态C物质可用于人工降雨,俗称为 。 (2)E与F反应的实验现象是 。 (3)A与D反应的化学方程式为 。 (4)B能转化成A,反应的化学方程式为 。 |
(3分)硫化钠是重要的化工产品。工业上采用无水芒硝(Na2SO4)-炭粉还原法生产硫化钠(Na2S),其流程示意图如下:
(1)上述流程中,获得固体A的操作是 ,固体A的化学式为 。 (2)若“煅烧”所得气体是分子个数比为1∶1的两种碳的氧化物,则“煅烧”时发生的总反应的化学方程式为 。 |
下列试剂或用品中可以用来鉴别某无色溶液呈酸性的是A.无色酚酞 | B.PH试纸 | C.铜单质 | D. ______________; |
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