某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH4)据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动. 【猜想与假设】 根据沼气的成分猜想:玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素. 【设计方案进行研究】
探究步骤 | 预设现象 | 相关结论 | 用坩埚钳夹持一小段烘***玉米桔杆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 | 玉米桔杆剧烈燃烧,火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠 | 产物中有______ | 向集气瓶中滴入少量______ | 能够观察到______ | 产物中有CO2 |
答案
【设计方案进行研究】 火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠,说明有水生成; 如果产物中有二氧化碳,那么把产物通入澄清的石灰水中时,石灰水变浑浊. 故填:水;澄清的石灰水;石灰水变浑浊. 【结论与解释】 (1)将玉米秸秆烘干,既容易燃烧,又可以排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰. 故填:排出玉米秸秆中含有的水对实验的干扰. 【反思与评价】 不正确;因为氧元素可以来自于玉米秸秆,也可以来自于氧气,所以玉米秸秆中不一定含有氧元素. 故填:不正确;氧元素可以来自于玉米秸秆,也可以来自于氧气,所以玉米秸秆中不一定含有氧元素. |
举一反三
我校探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时,发现一盛有无色溶液(初中化学常用试剂)的试剂瓶,标签破损(如图),请你对该试剂作出猜想,并设计实验验证. (1)猜想:这种试剂可能是 溶液. (2)实验验证:
操作 | 现象 | 结论 | 取样,滴加 | 产生 | | 学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题,以下是他们提交的实验方案,其中不需要做的实验是( )A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色 | B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色 | C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液,静置后观察溶液颜色 | D.加水稀释后观察溶液的颜色 |
| 小阳、小安、小璐、小逸四位同学为了探究“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”分别设计了下列四个实验方案,其中不合理的是+水变红色 {①变红色;变红色+石蕊试液+石蕊试液②不变红色;不变红色+石蕊试液+石蕊试液{①稀HCl变红色;稀H2SO4变红色+石蕊试液+石蕊试液②H2O不变红色;溶液不变红色+石蕊试液+石蕊试液( )A.小阳:水不变红色不变红色变红色 | B.小安:稀HCl变红色红色褪去 | C.小璐: | ①稀HCl变红色;稀H2SO4变红色 | ②NaCl溶液不变红色;Na2SO4溶液 不变红 |
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| D.小逸: | ①稀HCl变红色;稀H2SO4变红色 | ②H2O不变红色;NaNO3溶液 不变红色 |
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| 某同学想用实验证明氯化铁溶液的黄色不是Cl-引起的,设计的下列实验无意义的是( )A.将铁丝在氧气中燃烧后观察生成物颜色 | B.向氯化铁溶液中滴加适量硝酸银溶液,振荡后静置,溶液黄色未消失 | C.向氯化铁溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液,振荡后静置,溶液黄色消失 | D.观察氯化钠溶液没有颜色 |
| 食品保鲜的措施有:添加防腐剂、填充保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等.小明在食用盒装月饼时,撕开了用于保鲜的小纸袋,发现其中盛放着一种灰黑色的粉末.几天后,看到灰黑色粉末变得有些发红.原该保鲜剂的成分中一定有( ) |
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