国家规定,从今年6月1日起,在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制
题型:南宁难度:来源:
国家规定,从今年6月1日起,在所有的商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成 的.小明同学听说包装食品的塑料袋应该是前者而不是后者,便设计了一个实验方案,用平 常在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究,以验证其成分. 提出猜想:猜想1该塑料袋用聚乙烯制成. 猜想2该塑料袋用聚氯乙烯制成. 查阅资料:聚乙烯燃烧生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外,还会有HCl气 体产生.无水CuSO4是白色粉末,遇水变蓝色. 实验探究:小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好,然后进行探究. 写出有标号的仪器的名称:①______②______ (2)连接B、C装置时,正确的接口顺序是c(或b)接______(填“d”或“e”),连接时应先将玻璃管用______湿润,然后再将玻璃管插入橡胶管. (3)在实验过程中,若B、C、D都产生明显现象,则B装置的作用是______,C瓶中可观察到的实验现象是______,D瓶中发生反应的化学方程式是______. 实验结论:猜想______正确. 实验反思:(1)从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是______. (2)连接实验装置时,能否将装置C、D顺序调换?请简述理由.______,理由是______. |
答案
实验探究:(1)图中所标仪器的名称为:①铁架台,②酒精灯; (2)根据B装置的作用是来吸收水的,而C装置是来检验是否生成氯化氢的,为了防止通过溶液而带出的水蒸气干扰实验现象,所以应该将B装置与e管相连接,在连接时应该先将导管润湿; (3)无水硫酸铜遇水变蓝,所以B装置是来检验是否生成水的,而C装置中的硝酸银和稀硝酸是检验是否生成氯化氢的,氯化氢可以和硝酸银溶液反应生成白色氯化银沉淀,而D装置中的澄清石灰水是来验证二氧化碳的存在的,所发生的反应为二氧化碳和氢氧化钙的反应; 实验结论:根据题给的信息,B、C、D中都有现象产生,所以可以判断该塑料袋燃烧产生了水、氯化氢和二氧化碳,即该塑料袋的成分为聚氯乙烯,所以猜想2是正确的; 实验反思:(1)从化学学科的角度分析可知,实行塑料购物袋有偿使用制度可以减少白色污染,保护环境,同时能够节约能源; (2)如果把C和D互换位置,则由于氯化氢与石灰水能够发生反应,而不能判断出是否生成了氯化氢气体,而得不出有说服力的结论. 故答案为:实验探究:(1)①铁架台②酒精灯; (2)e;水; (3)检验塑料袋燃烧产物中是否含有水;产生白色沉淀(或出现浑浊);C02+Ca(0H)2═CaC03↓+H20; 实验结论:2; 实验反思:(1)减少白色污染(或保护环境或节约能源等); (2)不能;HCl会与澄清石灰水反应,无法验证产物中是否含有HCl气体,达不到预期的实验目的. |
举一反三
化学实验室开放日,小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液:饱和氢氧化钙溶液(澄清石灰水)、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液,准备进行有关实验,过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签,并已混淆,两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来. 提出问题:如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来? 猜想与假设:将混淆的两种溶液分别编号为A、B.假设A为饱和碳酸钠溶液,B为氢氧化钠溶液. 设计实验方案:两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案: 方案I:取样滴加稀盐酸,判断A、B各是哪种溶液. 方案II:取样滴加饱和氢氧化钙溶液,判断A、B各是哪种溶液. 交流与讨论:选择方案______(选填“I”或“II”)进行试验,所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为: ______ 进行试验:请你参与下列实验过程: (1)实验桌上放置有如下图所示实验仪器,小新说:本实验不必用到的仪器是:______、______和______(填名称)
(2)根据你所选择的实验方案填写如下实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 | ______ | A溶液______ B溶液______ | 原假设______(填“正确”或“不正确”) | 某固体混合物的主要成分有碳酸钙和氯化钙(氯化钙不与盐酸反应).为探究混合物中碳酸钙的质量分数,甲、乙两个小组同学分别进行了实验: (1)甲组同学按以下流程进行实验:
①操作A的名称______. ②混合物中碳酸钙的质量分数可能______80% 或______80%(填“>”、“<”或“=”). (2)乙组的5名同学分别在一个质量为40.00的空烧杯中加入各自称好的固体混合物,然后将质量分数不同的36.50g稀盐酸加入烧杯中,实验数据如表:(假设反应过程中各物质均没有损失)
组号 | 烧杯及物质的总质量(g) | 稀盐酸溶质质量分数(%) | 产生气体的质量(g) | 1 | 42.00 | 2.00 | 0.44 | 2 | 45.00 | 5.00 | 1.10 | 3 | 44.00 | 9.50 | 1.32 | 4 | 46.00 | 9.50 | 1.98 | 5 | 44.00 | 6.00 | a | 下列物质间的转化必须加入酸才能一步实现的是( )A.Zn→ZnSO4* | B.CuO→CuCl2 | C.CaCO3→CO2 | D.BaCl2→BaSO4 |
| 2008年初,我国南方地区遭受了一场特大雪灾,道路结冰,给交通带来极大不便.为了快速消除道路上的积雪,交通部门使用了大量的融雪剂,某公司生产的融雪剂是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一种或两种物质组成.化学兴趣小组的小红和小兰对融雪剂产生很大的兴趣并对融雪剂的成分进行积极的探究. 【探究实验一】取一定量的融雪剂分装两支试管,进行如下实验,现象记录如下 步骤 | 操作 | 现象 | Ⅰ | 加水溶解 | 得无色澄清溶液 | Ⅱ | 加入Na2CO3溶液 | 生成白色沉淀 | 在做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到气泡产生.小华提醒:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,只是在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了. (1)氢氧化钠溶液变质的原因是______.(写出有关化学方程式) (2)利用与上述实验不同的原理(不用加盐酸方法),我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 取少量氢氧化钠溶液于试管中滴加______. | ______ | 该氢氧化钠溶液已变质. |
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