实验装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
实验条件 | |||||
实验现象 | 无变化 | 无变化 | 无变化 | 无变化 | 产生铜绿 |
(1)铁与氧气和水同时接触是铁生锈的条件,根据实验观察可知可知,铜与氧气、水、二氧化碳同时接触是铜生锈的条件,故铜锈蚀的条件比铁生锈的条件多出的物质是二氧化碳. (2)根据实验分析,铜与氧气、水、二氧化碳反应生成“铜绿”,反应的化学方程式为2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2(OH)2CO3;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应. (3)防止铜生锈可以使铜与水或氧气或二氧化碳隔绝,可以采取保持铜表面干燥洁净或涂抹保护层(如涂油等)等方法. 故答案为:(1)二氧化碳; (2)2Cu+CO2+H2O+O2═Cu2(OH)2CO3;化合; (3)保持表面干燥洁净(或涂抹保护层等). | |||||
在课堂上同学们根据反应:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH分组做了用Na2CO3溶液与澄清石灰水反应,然后过滤,制取NaOH溶液的实验,下课后,第二组的几位同学决定对本组所制得的溶液进行进一步的探究: (1)小刚认为所得溶液一定是NaOH溶液;小明认为有可能是Na2CO3与NaOH的混合溶液;小红认为还有一种可能.你认为小红的猜想是______. (2)为验证各自的猜想,他们分别取所制得的溶液进行实验探究: ①小刚往所取溶液中滴加几滴无色酚酞试液,溶液变红色,他认为所得的一定是NaOH溶液,请你判断小刚的结论是否正确,并简述理由______. ②小明往所取溶液中滴加了一种试剂,发现无明显现象,大家断定溶液中没有Na2CO3.你认为小明所加的试剂是______. ③为了验证小红的猜想是否正确,应该进行的实验是(要求:写出实验过程、现象和结论):______. | |||||
在活动与探究实验中,老师提供了一包钾肥(包装上注明主要原因成份是硫酸钾,化学式为K2SO4,纯度为95.0%)样品给同学们,让同学们通过实验确定该样品的纯度(硫酸钾的质量分数)是否符合标准.丽丽同学称取8.0克样品,加入适量的水溶解后,与足量的BaCl2溶液充分反应,生成BaSO4沉淀,过滤、洗涤、烘干沉淀,测得其质量为9.8克,试通过计算确定该化肥的纯度是否符合包装袋上的说明(假设杂质不与BaCl2溶液反应,计算结果精确到0.1%). | |||||
硝酸钠溶液中含有Cu(NO3)2、AgNO3、Ba(NO3)2三种杂质,为使三种物质转化为沉淀分离出来,提供的试剂是Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液.若要求每次只加一种试剂,滤出一种沉淀,那么所加试剂顺序是①______②______③______. | |||||
化学实验成功的关键是:( ) ①严谨的科学态度;②合理的实验步骤;③正确的操作方法;④实验完毕后的洗涤清理工作.
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化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:A、B、C、D、E、F代表对应的溶液).其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究: 【提出问题】E溶液的成分是什么? 【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是______(填序号).①酸;②碱;③盐. 【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:______溶液(任写一种). 【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验. |