木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质．吸附性属于物质的______性质（填“物理”或“化学”）；九 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质．吸附性属于物质的______性质（填“物理”或“化学”）；九（9）同学进行如图分组实验，在红棕色二氧化氮气体中加入干燥的活性炭或木炭，发现瓶内气体颜色变淡或消失，打开弹簧夹，你将看到的现象是______；产生该现象的原因是______．实验过程中玉婷同学发现不同小组集气瓶中气体褪色程度不同，于是她想设计实验探究“影响吸附剂吸附效果的因素”，请你参与探究活动．完成探究报告．
【提出问题】吸附效果可能与______有关．
【设计实验】分别在相同体积的两瓶NO₂气体中，各加入相同颗粒大小、相同质量的木炭和活性炭，比较相同时间内气体褪色的程度．
如果你能再提出一种假设并设计出实验方案，你将得到4分奖励（满分不超过100分）
【你的猜想】______；
【设计实验】______．魔方格

吸附过程没有新物质生成，所以吸附性属于物质的物理性质．故填：物理．
观察到的实验现象是：水进入集气瓶．因为集气瓶中的二氧化氮减少，压强减小，在外界大气压的作用下水进入集气瓶．
【提出问题】吸附效果可能与物质的性质有关．例如木炭和活性炭都有吸附性，这两种物质的吸附性不同，故填：物质的性质．
【你的猜想】活性炭的吸附能力是否与其多少有关呢？故填：和吸附剂的多少有关．
【设计实验】分别在相同体积的两瓶NO₂气体中，各加入不同颗粒大小、不同质量的活性炭，比较相同时间内气体褪色的程度．

某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．
（1）实验报告：

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实验步骤

用带火星的木条检验时的现象

结论

1．向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液

不复燃

几乎无氧气放出

2．给试管1稍微加热

①

②

3．向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰

③

④

4．待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液

⑤

⑥

5．再向试管2中加入一匙二氧化锰

⑦

⑧

大致测定某溶液是酸性还是碱性，要采取（　　）
①石蕊试液 ②酚酞试液 ③石蕊试纸 ④pH试纸

A．只有①②

B．只有①②③

C．只有①④

D．以上都可以

为了检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可以选择三种不同物质类别（酸、碱、盐）的试剂进行实验．则所选试剂的化学式：酸______、碱______、盐______．

工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末，是制造牙膏的原料之一．某学生设计了一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案：
石灰石

高温

生石灰

加水

石灰水

加碳酸钠溶液

碳酸钙
（1）上述方案中还可得到的另外两种生成物是______．
（2）请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选），设计另一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案，简要写出实验过程的主要步骤以及每一步反应的化学方程式．
（3）你设计的方案的优点是：______．

在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
（1）[提出问题]假设l：红色粉末是铜粉；假设2：红色粉末是氧化铁粉；假设3：红色粉末是______．
（2）[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图）．请你完成下表：

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