进行实验探究时，我们常通过多种科学方法来获得信息。请根据下图所示实验回答问题： ⑴实验A是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制__________来探究可燃

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进行实验探究时，我们常通过多种科学方法来获得信息。请根据下图所示实验回答问题：

⑴实验A是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制__________来探究可燃物燃烧的条件。
⑵实验B中试管②的实验目的是：_____________。
⑶综合分析以上两个实验，它们都采用了_____________的实验方法。

答案

⑴可燃物是否与氧气接触
⑵探究铁只与水接触是否生锈
⑶对比(控制变量)

举一反三

某金属制品厂清洗金属后产生一种黄色废液，小刚和小强欲对其成分进行探究。请你参与探究，填写空格：
【查阅资料】工业上通常使用__________清洗金属表面的锈迹。
【猜想与假设】小刚认为废液中只含有硫酸铁；小强认为废液中可能还含有氯化铁。
【进行实验】小刚的实验报告如下：

【反思与改进】
⑴小强通过改进小刚的实验，证明了自己的猜想是正确的。小强的实验操作要点是：_______________。
⑵通过分析小刚的实验现象，简要说明他们探究过程中的不足之处：_______________________。

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某研究性学习小组探究CuSO₄溶液与NaOH溶液的反应产物。
(1）两溶液混合生成蓝色沉淀的化学方程式是_______。沉淀放置一段时间后，完全变为黑色沉淀，猜想是CuO。为验证猜想，将沉淀过滤、洗涤、烘干后，用CO还原得到红色物质，且生成的气体能使________，写出CO与CuO反应的化学方程式________。
(2)CuSO₄溶液与NaOH溶液反应有时也会生成浅绿色沉淀[化学式为CuSO₄·3Cu(OH)₂]和Na₂SO₄，则反应方程式为________。
(3)为探究新制Cu(OH)₂的分解温度，设计水浴加热装置（如图）。写出仪器的名称：①_______②_______。该装置采用水浴加热，其目的是_______。

(4)18℃时，将溶质质量分数均为10％的CuSO₄溶液与NaOH溶液混合后，测得混合液温度为22℃，说明该反应______（填“放热”或“吸热”）。当水浴温度分别为30℃、60℃、90℃时，黑色沉淀出现的时间为：2分钟、6秒、1秒，则说明温度越高，Cu(OH)₂分解速率越______（填“快”或“慢”）。该实验说明，Cu(OH)₂分解温度________（填“无确定数值”或“有确定数值”）。

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某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时，他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识，他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了，接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。提出问题：氢氧化钠固体变质程度如何？查阅资料：
（1）20℃部分物质的溶解性表

（2）氯化钙和氯化钠溶液呈中性，不能使无色酚酞变色猜想与假设：
小刚猜想：氢氧化钠可能部分变质，生成了碳酸钠。
小强猜想：_____________。
实验探究：小刚和小强设计探究实验方案，证明了他们各自的猜想。
探究过程如下：

得出结论：小刚的猜想正确。表达与交流
（1）用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因：___________。
（2）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因_____________。

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纯碱（Na₂CO₃）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。

[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，是否与猜想二相同？________ （填“是”或“否”）。

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小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？实验准备：用集气瓶收集满3-4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
实验步骤：
(1)将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是______气体。
(2)将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，发现试纸变红色，则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显______性的气体。
(3)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定含有大量_____气体。

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