某课外兴趣小组认为可以用如图所示装置来测定空气中氧气含量．其实验步骤为：①将图中的集气瓶分成五等份，并作好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导

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某课外兴趣小组认为可以用如图所示装置来测定空气中氧气含量．其实验步骤为：
①将图中的集气瓶分成五等份，并作好标记；
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷（红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷），并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答问题：
（1）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是；由此可以得出的有关空气组成的结论是；
（2）能否用蜡烛代替红磷（填“能”或“否”），理由是．

答案

（1）水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；空气中氧气的体积分数约为20%．
（2）否；因为蜡烛燃烧产生气体，使瓶中大气压不变；

举一反三

某同学用图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流

（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 ____________ ．该物质燃烧反应的文字表达式为 _____________ ．
（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是_____________；出现该现象的原因是______________________.
（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由什么原因引起的？（答两点即可） ______ ， ________．

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下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是 [ ]
A.

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如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，红磷过量的原因________________，若实验中，水倒流不足1/5的原因可能是：____________或___________。不能用碳、硫代替红磷原因：碳、硫燃烧的产物是_____________此反应的化学表达式为_____________．

题型：云南省同步题难度：| 查看答案

某兴趣小组同学按照下图实验装置进行实验，请回答相关问题：

（1）你认为设计该实验是为了测定                           ；
（2）实验过程中，下列操作不妥的是          ；（填序号）
①检查装置的气密性
②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹
④选用教室里的空气
（3）通电使红磷燃烧，燃烧的现象是                                ，
（4）红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是
（5）该实验能否用足量的木炭代替红磷？为什么？                                             ；
（6）用通电的方法引燃红磷与用酒精灯引燃红磷相比，优点是                                            ．（写一条即可）

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小军以木条为基本原料，进行了如下一系列探究实验：
（1）对木条组成的探究：

（2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按下图装置进行实验．

①依据的实验原理是                                      ．小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）                                                                                                                   ．
②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述①实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：                                     ．小军还发现倒吸的水量未达到集气瓶内原剩余容积的1/5．原因可能是（答一条）                                                                          ．
③小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）                                     ．

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