某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图。该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,
题型:不详难度:来源:
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下: ①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。 ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。 请回答下列问题: (1)该实验中红磷需稍过量,目的是________________________ 。 (2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是__________________,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 _________________。在该实验中不仅测出了空气中氧气的含量,而且从中还得到了氮气的什么性质__________________________________。 (3)红磷燃烧的文字表达式______________________________ 。 |
答案
①(2分)确保集气瓶内的氧气消耗尽 ②(7分)烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处 1/5 氮气不溶于水 不与红磷反应 ③(3分) 红磷+氧气五氧化二磷 |
解析
试题分析:测定空气中氧气的含量实验中要注意的问题较多,包括:红磷要足量、气密性要良好、反应要充分、冷却至室温再打开止水夹。红磷足和反应要充分是为了消耗掉全部氧气;气密性要良好,是为了防止装置漏气而影响实验的准确性;等冷却到室温才能打开止水夹,是为了防止瓶内温度较高时影响到瓶内气压,进而影响倒流入瓶内的水量,致使倒流进来的水不足瓶容积的1/5。 点评:本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项,难度稍大。; |
举一反三
(2分)做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法比较正确的是____ 。
①.选用红磷是因为反应在消耗O2的同时,生成固态的P2O5 ②.燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭 ③.燃烧完成后,瓶子内的主要气体是稀有气体 ④.冷却后松开止水夹,待瓶内水位不再上升后,水大约占瓶子体积的1/5 |
薯片等易碎食品宜采用充气袋包装,下列气体中最不适宜充入的是( ) |
某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验(如图,白磷的着火点为40℃),以下说法正确的是:( )
A.白磷燃烧产生大量的白雾 | B.反应过程中,活塞先向右移,在向左移,最后停留在4刻度处 | C.白磷可以用木炭粉代替 | D.白磷量的多少对实验结果无影响 |
|
在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,其利用了氦气的性质有 ( ) ①密度比空气小; ②在空气中不会发生燃烧和爆炸; ③是一种无色气体; ④不能供给呼吸 |
(12分)图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量。(在集气瓶中装入少许水,会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解)。
(1)实验原理: ①磷在空气中燃烧反应的化学方程式 。 ②密闭的装置内,由于 被消耗,生成固体物质,该装置内气体压强 。 (2)实验探究: 第一步:集气瓶装入少许水,然后将集气瓶空的容积划分为五等份,并做好标记。 第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。 (3)实验结论: ①空气中氧气约占空气总体积的 。 ②该实验证明了氧气具有 的性质;同时也证明了氮气有哪些性质? (写一点) (4)反思与评价:①实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/ 5,你认为导致这一结果的原因可能是 。(讲一点) ②某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图B所示),你认为改进后的优点是: 。
(5)拓展迁移: 已知:镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁(固体),能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?并简要说明理由。 答: 填“能”或“不能”),理由 。 |
最新试题
热门考点