某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,(1)请你根据下表完成整个探究报告(填

某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,(1)请你根据下表完成整个探究报告(填

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某课外活动小组为探究蜡烛的有关化学性质,已进行了查资料(内容略)、部分实验设计和观察及假设了部分结论,假如你是该组的成员,(1)请你根据下表完成整个探究报告(填写在表中).
答案
实验操作及实验作图实验现象结论
A.将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住.

魔方格
____________
B.将一根细木条按下图所示放入火焰中,约2秒后立即取出

魔方格
木条中间被烧痕迹最轻,越向两侧被烧痕迹越重______
C.将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方

魔方格
____________
D.假如蜡烛中含有氢元素,那么蜡烛燃烧的产物中有水生成.请依据此假设写出操作步骤______(不作图)____________
(1)A、把燃着的蜡烛用烧杯罩住,因为蜡烛燃烧需要消耗氧气,当氧气耗尽时就会熄灭;
B、根据实验现象木条两侧被烧痕迹明显可知蜡烛燃烧时,外焰的温度最高,焰心的温度最低;
C、玻璃片上的石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳;
D、可在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,会观察到烧杯壁上有水雾或小液滴出现,证明有水生成,进而推知石蜡中含有氢元素;
故答案为:
举一反三
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实验操作及实验作图实验现象结论
蜡烛逐渐熄灭蜡烛燃烧需要氧气
蜡烛燃烧时,外焰温度
最高,焰心温度最低
玻璃片上澄清的石灰水变浑浊(或玻璃片上有一层白膜生成)蜡烛燃烧后生成二氧化碳
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯壁上有水雾或小液滴生成蜡烛燃烧后产生了水,
说明蜡烛中含有氢元素
化学是一门以______为基础的科学.在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛______,把这一小块蜡烛放入水中不溶解,说明蜡烛______,并且这一小块蜡烛浮在水面上,说明蜡烛______.这些都是蜡烛的______性质.(填“物理”或“化学”)
蜡烛熔化时,只是______发生了变化,没有其他物质生成;而蜡烛燃烧时则生成了______、______这两种物质.
某同学对蜡烛(主要成分:石蜡)及其燃烧进行了如下研究.请填写下列空格:

魔方格
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小段,放入水中,
看到蜡烛浮于水面.由此得出的结沦是:______.
(2)将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃,如图甲)看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的变化是______变化;点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰芯三层,将一根火柴梗横放在火焰上(如图乙)约1s后取出,可以看到位于火焰的______部的火柴梗最先发黑,由此现象可得到的结论有______.
(3)要说明蜡烛燃烧的变化是化学变化,应证明蜡烛燃烧过程中产生了新物质.请设计一实验加以验证:______.
(4)将蜡烛点燃后罩上一只烧杯(如图丙).一段时间后,发现蜡烛火焰熄灭,原因是______.
(5)由你提出一个与蜡烛有关,需要再探究的新问题:______.
过生日时,父母都会为我们买来精美的蛋糕,插上漂亮的生日蜡烛.点燃后,让我们吹灭…我们学化学的第一个家庭小实验也是观察和描述蜡烛的燃烧.如图所示是实验中可以完成的几个步骤,请分析下列结论中不正确的是(  )

魔方格
A.实验要先观察物质的物理性质,这是与平时点燃蜡烛的明显不同之处
B.由①可以清楚地观察到外焰温度最高
C.由②可见烧杯内石灰水变浑浊
D.由③可证明蜡烛是气体燃烧
点燃蜡烛的过程中(  )
A.只发生化学变化
B.只发生物理变化
C.没有发生物理变化
D.既有物理变化又有化学变化