物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:【提出假设】 物质发生化学变化前后总质量不变。 【确
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物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究: 【提出假设】 物质发生化学变化前后总质量不变。 【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究。 【设计并进行实验】甲设计的实验一,实验装置和选用药品如图A所示;乙设计的实验二,实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。 丙设计的实验三如图C所示,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。 (1)图C所示的实验中__________,停止加热后冷却,观察到的现象是__________ 。 |
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【实验结论】 甲同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等; 乙、丙同学认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。 (2)你认为___________的结论不正确,请你谈谈导致结论错误的原因:___________ ,____________ 。 (3)你认为__________的结论正确,请从原予的角度分析质量守恒的原因:_______________ 。 |
答案
(1)a端钢丝由红色变为黑色 ;玻璃棒失去平衡,a端下沉,b端上翘。 (2)乙、丙同学的结论不正确 ;乙同学的实验没有在密闭容器内进行,生成的气体逸散到空气中造成了表面上看质量减小;丙同学在空气中加热铜丝,由于空气中的氧气参加了反应造成了表面上看质量增大 (3)甲 ;化学反应前后原子的种类、数目、质量均不改变,故质量守恒。 |
举一反三
某学校化学兴趣小组拟通过实验来验证质量守恒定律并着重进行后续实验,请你参与其中. (1)他们把一定量的铁粉放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,发现反应前后物质的总质量不变.请你用原子的观点帮他们解释“守恒”的原因: _________ . (2)充分反应后,他们把烧杯中的物质进行过滤,得到滤渣和滤液.把滤渣洗涤,干燥,称量,发现滤渣质量比加入的铁粉质量大,原因是:反应溶解的铁的质量 _________ (填“小于”、“等于”或“大于”)反应生成的铜的质量.该实验除验证了质量守恒定律外,还能得出金属铁的活动性比铜的活动性 _________ (“弱”或“强”). (3)若想继续探究铁粉是否完全反应,请你帮他们填写下表: |
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小明在试管里放入少量的白色碳酸氢铵(NH4HCO3)固体,用试管夹夹持在酒精灯上加热。他闻到了有刺激性的氨味,并且试管品有水滴生成,他又将生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,一会儿后,白色固体完全消失。小明认为这一变化不符合质量守恒定律,你认为呢?请你解释产生这一现象的原因。 |
质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。 (1)已知m1g 镁条放在空气中完全燃烧,生成m2g 氧化镁(不考虑其它反应),该反应的化学方程式___________________,m1______m2。(填“大于”、“小于”或“等于”)。 (2)小西在做该实验时,观察到耀眼的白光,冒出大量白烟,称量无误时,发现m1>m2,其原因是______________________________________。 |
在用白磷( 白磷与红磷组成相同,着火点为40 ℃) 探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示。请回答下列问题: |
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(1)实验中观察到B中气球变大,解释产生此现象的原因是:________________。 (2)实验观察到A、C中气球的大小不同,解释产生此现象的原因是:________________。 (3)将C再次放到天平上称量,天平仍然平衡,在此化学反应中,从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是__________________。 |
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