根据下列实验回答问题．（1）A实验中水的作用是______．白磷燃烧的化学方程式为______．（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量
题型：不详难度：来源：
（1）A实验中水的作用是______．白磷燃烧的化学方程式为______．
（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好），发现结果还是明显小于1/5，其原因是______．
（3）乙同学设计的如图C的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I装置可以制备H2、O2、CO2气体，但Ⅱ装置只可以收集其中的______气体．
②当打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为______；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是______．
答案
白磷的性质：白磷是一种白色的蜡状固体，密度为1.82 g/cm3，有剧毒，不溶于水．化学性质较活泼，在空气中当白磷受到轻微的摩擦或被加热到40℃时即能着火燃烧，生成五氧化二磷，即使在常温下，白磷与空气接触也会发生氧化而冒白烟，以至燃烧起来；
（2）这是利用红磷在空气中燃烧来测定氧气体积分数的简易实验装置，在试验中，一定要使反应物氧气和红磷充分反应；
（3）①根据装置I、Ⅱ的导管进出口顺序可知，装置Ⅱ只能用来收集难溶于水或密度比空气小的气体，因此利用装置I、Ⅱ可收集H2②在实验室中一般是利用化学反应：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙↓+水，来检验二氧化碳，因为碳酸钙是一种白色的沉淀．将气体通入氢氧化钙溶液中，有白色沉淀生成，就说明该气体是二氧化碳；只要二氧化碳能与水反应，生成物利用紫色石蕊试液检验，紫色石蕊试液变红即可得出结论；
故本题的答案是：
（1）隔绝空气、加热；4P+5O2
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（2）瓶内氧气含量低；
（3）①氢气；②Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；紫色石蕊试液．
举一反三
【提出问题】
①白磷和红磷是否都能燃烧？
②燃烧是否都需要空气（氧气）？
③白磷和红磷燃烧所需要的温度是否一样？
【进行实验】
| 实验 | 装置 | 现象 |
| a |  | ①薄铜片上的白磷燃烧． ②红磷和热水中的白磷不燃烧． |
| b |  | 水下的白磷燃烧 |
| 某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与： 【实验内容】 ①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象． ②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧． ③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象． 【分析讨论】 （1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是______． （2）进行实验②的目的是为了证明______． （3）实验③看到的现象是______，这两个对比实验说明，燃烧______． 【反思与应用】 （4）乒乓球的材质名叫赛璐珞，它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化硫等有毒气体．为了保护我们的地球，废弃乒乓球最佳的处理方式是______．  | ||
| 认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动． 【查阅资料】：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）． 【设计实验】：小组同学设计了如图的实验装置进行实验． 【收集证据】：实验中获得了如下实验事实： ①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧． 【得出结论】： 结论1：依据上述实验事实______（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触． 结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是______． 【拓展延伸】：（1）实验中，B试管上部瘪气球略变大的原因是______． （2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：______；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：______． 【知识运用】：我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释． 【成语词典的解释】：“杯水车薪”--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事．“釜底抽薪”--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题． 杯水车薪：______； 釜底抽薪：______．  | ||
| 生产生活中离不开燃烧和灭火． 为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下： ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧． （1）分析实验现象①和②得到的燃烧条件是：______利用燃烧的条件回答下列问题： ①利用新型的灭火用品--灭火毡灭火．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．灭火毡的灭火原理是______；灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是______． ②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是______． （3）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足．______．  | ||
某同学用以下方法探究燃烧的条件，请你帮他分析，填写空格．该同学做了下面对比三个实验（如图） （1）实验1中的现象是______； （2）实验2中的现象是______； （3）实验3中的现象是______． 根据以上实验，总结出燃烧的条件为（按实验顺序回答）： ①______； ②______； ③______． |