“蜡烛及其燃烧”的探究实验,体现了化学学习的以下特点:(1)关注物质的性质,如______、______、______、______、______、______
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“蜡烛及其燃烧”的探究实验,体现了化学学习的以下特点: (1)关注物质的性质,如______、______、______、______、______、______、______,以及______等等. (2)关注物质的变化,如石蜡受热时是否______,燃烧时是否______、______,并有______生成等. (3)关注物质的变化过程及其现象,并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化______、变化______、和变化______三个阶段的现象进行细致地观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论. |
答案
(1)物质的性质包括颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等.“蜡烛及其燃烧”的探究实验,我们还可以看石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等等. (2)石蜡受热时,是否融化,燃烧时是否发光、放热,是否有二氧化碳和水蒸气生成等,都属于物质的变化. (3)关注物质的变化过程及其现象,并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化,而是对物质在变化前、变化中、和变化后三个阶段的现象进行细致地观察和描述,并进行比较和分析,以得出可靠的结论. 故答案为:(1)颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点;石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊. (2)融化;发光;放热;二氧化碳和水蒸气. (3)前;中;后. |
举一反三
1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献,他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,使整个化学领域正在经历一场革命性的变化.下列说法正确的是( )A.化学不再是纯实验科学 | B.化学不再需要实验 | C.化学不做实验就什么都不知道 | D.未来化学的方向还是经验化 |
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化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是进行科学探究的重要途径.以下有关实验的说法正确的是( )A.为了“减轻学习负担”少做化学实验 | B.对课本上的现成结论想通过实验加以验证,经老师同意后到实验室去完成实验 | C.先填好实验报告后,按实验报告做实验 | D.实验室桌上有一瓶药品贴有“食盐”字样,可以带回家用来炒菜 |
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类比归纳是学好化学的一种有效手段,它可以引导我们总结规律、发现区别.例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水或某溶液,但作用不尽相同.硫在氧气中燃烧,瓶中加少量氢氧化钠溶液的作用是______;红磷燃烧法测空气中氧气含量,瓶中装水的作用是______;还有______实验瓶中预先也装有少量的水. |
有一瓶失去标签的无色气体,有人说是二氧化碳,有人说不是,大家争论不休,你认为下列方法中可以立即确认的是( ) |
我们已经学习了半年时间的化学,有四位同学谈了学习化学的感受,你不赞同的是( )A.学习化学可以帮助人们变得聪明,防止人们走入生活和化学中的许多误区 | B.学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手 | C.化学是一门很有趣、很有用的科学,我们一定要学好它 | D.目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的 |
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