化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。下列图1、图2分别表示两个反应的微观示意图。(1)根据图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式______
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化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。下列图1、图2分别表示两个反应的微观示意图。 |
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(1)根据图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式______________。请从粒子的角度解释质量守恒定律_______________________。 (2)图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因__________________。 (3)某同学通过图1反应得出:化学反应从微观上是分子和原子的破裂,然后重新组合生成新分子的过程。你是否同意他的说法?为什么?__________________。 |
答案
(1)Cl2+2NaClO2==2ClO2+2NaCl;在化学反应前后,原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变 (2)氢离子(或H+)和氢氧根离子(或OH-)结合成水分子 (3)不同意,因为在化学反应中只有分子破裂,原子不会破裂 |
举一反三
下列表达式表示的是氟利昂(CF2Cl2)对臭氧(O3)层的破坏历程(已知:氟气和氯气均为双原子分子),关于这个历程描述正确的是 |
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A.②发生了置换反应 B.在化学反应前后微粒的个数都不变 C.在化学反应中,分子可分、原子不能分 D.臭氧与氧气的转化过程属于物理变化 |
从分子、原子的角度认识化学反应是创造新分子的基础,图中●、○分别表示不同元素的原子,图中表示的反应与实际相符的是 |
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A. B. C. D. |
下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是 |
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A.图中单质的化学式为N2 B.该反应使有毒气体转化为无毒气体 C.反应物都属于氧化物 D.反应中原子、分子个数都不变 |
归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图,“点燃”两字是某同学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是 |
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A.此反应为H2+ Cl22HCl,属于化合反应 B.反应物和生成物之间的质量比为1:1:2 C.生成物易溶于水,所得溶液pH<7 D.燃烧不一定要有氧气,但必须有助燃物质,如Cl2 |
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。 (1)填写下表空格中的化学式: |
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反思:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出是依据____________顺序归纳整理的。 (2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号: |
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(3)此同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如下图)。比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式:___________________。 |
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