某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是[ ]A.小明:出生贵族的人,爵
题型:山东省中考真题难度:来源:
某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是 |
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A.小明:出生贵族的人,爵位保持世袭 B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役 C.小红:土地属于私有,可以自由买卖 D.小强:军工卓著的人,授予爵位田宅 |
答案
A |
举一反三
按时间顺序排列下面历史事件 ①商鞅变法 ②秦灭六国 ③长平之战 ④焚书坑儒 |
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A.①③②④ B.②③①④ C.①②③④ D.②④①③ |
联系商鞅变法的主要内容,你认为在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的办法应该是 |
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A.积极当兵,保卫国家 B.合法经商致富 C.大量生产粮食和布帛 D.不隐瞒犯法行为 |
阅读下列材料,回答问题: 材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古(意思是治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 |
——摘自《史记·商君列传》 |
材料二 国家承认土地私有,允许自由买卖。根据军功大小,授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。 |
——摘自七年级《历史》上册第7课 |
材料三 商鞅变法触犯了旧贵族的利益。秦孝公去世以后,旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅被捕。惨遭车裂而死。 |
——摘自《史记·商君列传》 |
(1)上述前三则材料反映的一个共同的历史事件是什么?发生在哪一年? ________________________________________________________________ (2)材料一中“便国不法古”,其变法中在地方统治中“不法古”的措施是什么? ________________________________________________________________ (3)从材料中可以看出,此诸侯国治理国家所采用的是哪一学派的思想?其思想的代表人物是谁? ________________________________________________________________ (4)从材料三中得知,变法不是一帆风顺的,是要付出沉重的代价。商鞅为此付出了生命,但我们仍然说商鞅变法是成功的,为什么? ________________________________________________________________ |
中国古代采取的不同经济政策,直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读下列材料,回答问题。 材料一:生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。 |
——北师大版《历史》七年级上册 |
(1)上述材料是哪次改革的内容?这一内容会产生什么积极影响? ________________________________________________________________ (2)生产工具是生产力发展水平的重要表现。下面图一、图二是唐朝时期发明和使用的农业生产工具。它们的名称分别是_____________和________________。 |
战国时期的改革浪潮中,影响最大的是秦国的变法。是谁在秦国进行变法的? | [ ] | A.商鞅 B.韩非子 C.管仲 D.屈原 |
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