图一 14世纪前后欧亚主要商路 | 图二 马可·波罗一行离开威尼斯 | |
图三 深受压 迫的法国农民 | 图四 关押在 船舱里的黑奴 | 图五 德国向 英国提出挑战 |
步骤一:(1)丝绸之路;意大利人;中国。 (2)和平交往。 步骤二:图一:专制统治(等级制度、专制制度);图二:殖民掠夺(血腥的资本积累、人权问题);图三:帝国主义战争(战争问题)。 步骤三:例:和谐世界应该是一个民主平等的世界,和睦互信的世界,公正互利的世界,包容开放的世界,自然环境优美的世界,科技文化昌盛的世界。 | ||
丝绸之路示意图,回答下列问题。 | ||
(1)写出丝绸之路的具体路线。 ___________________________________________________________________ (2)它出现在什么时期?在我国历史上有哪些作用? ___________________________________________________________________ (3)西域是指我国今天的什么地区?西域与丝绸之路的关系怎样? ___________________________________________________________________ | ||
公元1世纪,古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中,轰动一时。后来,穿着中国的锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。 请回答: (1)材料中提到的时间在中国是什么朝代?欧洲人当时把中国称为什么? _______________________________________ (2)中国的“丝袍”是主要是通过什么方式运到欧洲的? _______________________________________ | ||
阅读材料,回答问题。 材料一丝绸之路图 | ||
材料二 某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记 班超出使西域,促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通。从洛阳往西经河西走廊,越过今西藏境内,再西行到安息和大秦,这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。 (1)请结合材料一和材料二,指出读书笔记中的四处错误,并加以改正。 ①错误:___________订正___________ ②错误:___________订正___________ ③错误:___________订正___________ ④错误:___________订正___________ (2)“丝绸之路”在当时发挥了什么作用? ____________________________________________________ | ||
张骞出使西域开通了中西交往的通道,“丝绸之路”成为古代世界上最著名的一条商路,在今天仍发挥着作用。请回答: (1)“丝绸之路”的路线: 从 往西,经 ,越过今 境内,运到 ,再由此转运到 和欧洲 。 (2)根据西汉与西域经济交流输出、输入简表,你能看出有什么特点或问题吗?这说明了什么? ______________________________________________________________________________ | ||
(3)张骞出使西域有何意义?“丝绸之路”这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |