三国到南北朝的九品中正制,品评人才注重门第,造成“上品无寒门,下品无势族”。隋统一全国后,急需人才。隋废除旧制度,实行“分科举人”和开设进士科,以

       三国到南北朝的九品中正制,品评人才注重门第,造成“上品无寒门,下品无势族”。隋统一全国后,急需人才。隋废除旧制度,实行“分科举人”和开设进士科,以

题型:四川省期末题难度:来源:
       三国到南北朝的九品中正制,品评人才注重门第,造成“上品无寒门,下品无势族”。隋统一全国后,急需人才。隋废除旧制度,实行“分科举人”和开设进士科,以分科考试,择优录用为基本特征的科举制正式创立。科举制在唐代得到发展,明清的科举考试,在四书五经范围内命题,答卷格式固定呆板,考生答案不能有自己的见解。它禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展和社会的进步。
请根据材料和所学知识回答:   (1)隋科举制正式创立的标志是什么?三国到南北朝的选官制度主要弊端是什么?                                                                                                                                                                 (2)隋唐和明清科举制的异同,你认为有哪些?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              (3)隋唐科举制与世袭制、九品中正制相比,有何进步性?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             (4)我国秦汉明清时期,禁锢了人们思想,阻碍了社会和文化的发展进步的史实。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         (5)从图中人物不同表情,谈谈你的看法。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            (6)现行学校考试中,提出你认为值得改进的建议。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
答案
(1)隋朝开设进士科;品评人才注重门第,造成“上品无寒门,下品无势族”。     (2)同:都用科举考试来选拔人才和有利于维护统治;对我国的历史影响深远。
        异:隋唐的科举制,通过较公开公平的考试,一批有真才实学的人进入各级政权;促进了文化教育     事业的发展,出现华光万丈的唐诗。明清科举制,在四书五经范围内命题,答卷格式固定呆板,考生    答案不能有自己的见解。它禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展和社会的进步。  (3)通过较公开公平的考试,一批有真才实学的人进入各级政权;促进了文化教育事业的发展,出现      华光万丈的唐诗;由注重门第向注重才能,是选官制的进步。(谈到2点给全分)(4)秦,焚书坑儒;汉,罢黜百家,独尊儒术;明清,大兴文字狱和八股取士。加强了中央集权统治;      钳制了思想,摧残了文化,阻碍了社会进步。 (5)当时知识分子醉心功名;一颗红心,多种准备;考上了的进入高一级学校继续深造,没考上的不     要气馁,继续奋斗;走更适合自己的路,三百六十行,行行出状元。(谈到两点就给全分) (6)严肃考风考纪,杜绝舞弊;多考一些有利于培养学生创新能力的开放性试题;开卷考试;开卷考试    和闭卷考试相结合。(谈到任意一点就给全分)
举一反三
科举制开始和结束的朝代分别是 [     ]
A.隋朝和明朝
B.隋朝和清朝
C.唐朝和清朝
D.唐朝和明朝
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唐朝在人才选拔制度上采取的措施是 [     ]
A、实行三省六部制
B、完善科举制度
C、建立内阁制度
D、设立军机处
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图1所示的中央机构创立于[     ]

A、秦汉时期
B、隋唐时期
C、宋元时期
D、明清时期
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我国用考试方法选拔官员的科举制正式诞生于 [     ]
A、秦朝
B、汉朝
C、隋朝
D、宋朝
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       历史小话剧《赶考途中》是这样设计的:“时间:X X。地点:去京城赶考的路上。人物:赵公子、陈公子、书僮。旁白:赵公子,世家大族子弟,带着书僮李小二,去京城赶考。……”该剧所反映的现象最早开始于 [     ]
A、西汉
B、隋朝
C、唐朝
D、明朝
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