在老师的指导下,历史小组围绕“中国近代化的起步”这一学习主题,通过探索、整理、分析资料,进行探究活动,请你一起来参加。(1)对号入座:请你将下面同学们搜集到的部
题型:不详难度:来源:
在老师的指导下,历史小组围绕“中国近代化的起步”这一学习主题,通过探索、整理、分析资料,进行探究活动,请你一起来参加。 (1)对号入座:请你将下面同学们搜集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上。 A安庆内军械所B同盟会C张之洞 D谭嗣同E京师同文馆F《中外纪闻》G《庶民的胜利》H胡适工《民报》 ①属于洋务运动时期的是_______________________________(2分) ②属于戍戌变法时期的是________________________________(2分) ③属于辛亥革命时期的是_________________________________(2分) ④属于新文化运动时期的是_______________________________(2分) (2)填充图示:通过对资料的分析探究,同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图,请你帮助他们来完成未填部分的内容。 “师夷长技”——“A ”——“三民主义”——“B ”(2分) (3)根据以上分析,从这些思想主张的发展变化中,你可以看到中国近代化探索过程中具有什么特点?(2分) |
答案
(1)①A,C,E ② D, F ③ B,I ④G,H (2)A:“维新变法”(或救亡图存或要求民权,发展资本主义或变法图强均可);B:民主、科学。 (3)层层递进,由表及里,逐渐深入。(或由器物到制度再到文化;或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想。) |
解析
试题分析:(1)本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低,依据所学可知洋务运动,戊戌变法,辛亥革命和新文化运动侧重点各不相同,即洋务运动侧重经济变革,戊戌变法和辛亥革命侧重政治变革,但戊戌变法主张君主立宪,辛亥革命强调民主,共和,新文化运动强调文化变革,所以可以对备选项进行直接分类。(2)本题主要考查学生图示信息的分析能力,从图示中能够看出从左至右应该是时间逐渐向后发展,师夷长技”是洋务运动的主张,所以之后是维新变法;“三民主义”是辛亥革命的指导思想,所以之后的B点应该是新文化运动。(3)本题主要考查学生的分析综合能力,综合上述材料能够看出中国近代化探索过程中思想探索的特征是:层层递进,由表及里,逐渐深入。(或由器物到制度再到文化;或从学习西方技术到改变封建制度再到解放思想。) |
举一反三
读图并简答(14分) 图一 图二 图三 请回答: (1)这三幅画面反映的中国近代重大历史事件分别是什么?(6分) (2)图一、二人物分别是谁?(4分) (3)图三反映的事件中的代表人物有哪些?(4分) |
同学们,当西方走向近代化的时候,中国也开始了艰苦的探索历程。回首过去,19世纪以来,中国在集聚动荡的社会环境中从经济、政治到思想文化和社会生活,开始了一系列深刻的变革。某班同学以近代化为主题进行探究活动,请你也参与到他们的活动中来。 【调查研究】——请你完成运动的名称。(4分) (1)在经济领域开展的重大运动的名称: ; (2)在政治领域开展的重大运动名称: 和 ; (3)在思想文化领域开展的重大运动名称: ; 【对号入座】——请你将同学们搜集到的部分历史资料的字母代号填在相应的横线上(4分) A福州船政局 B同盟会 C张之洞 D谭嗣同 E《新青年》 F胡适 (1)属于洋务运动时期的是: 。 (2)属于戊戌变法时期的是: 。 (3)属于辛亥革命时期的是: 。 (4)属于新文化运动时期的是: 。 【感悟反思】 同学们绘制了四次运动思想主张变化的示意图,请你帮助他们来完成未填写部分的内容。(2分) “师夷长技”→“A ” →“三民主义” →“B ”。 (2)结合上述问题概括中国向西方学习的基本过程和特点分别是什么?(4分) |
自鸦片战争后中国知识分子提出“师夷长技”的主张欲学习西方长处变革中国社会,按时间先后顺序排列正确的是﹙ ﹚A.文化—器物—制度 | B.器物—宗教—文化 | C.器物—制度—思想文化 | D.制度—宗教—文化 |
|
下列哪些事件促进了西方资产阶级思想和文化在中国的传播( ) ①洋务运动 ②戊戌变法 ③义和团运动 ④辛亥革命 ⑤新文化运动 |
日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。”如此推理,中国近代化进程应该走的道路是( )A.洋务运动— 辛亥革命—新文化运动 | B.辛亥革命—洋务运动—新文化运动 | C.辛亥革命—新文化运动—洋务运动 | D.新文化运动—辛亥革命—洋务运动 |
|
最新试题
热门考点