2002年,日本文部省审定通过高中历史教科书。在书中,日本美化对亚洲的侵略战争,否定南京大屠杀,否认了日本对中国的侵略。日本前首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社,并
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2002年,日本文部省审定通过高中历史教科书。在书中,日本美化对亚洲的侵略战争,否定南京大屠杀,否认了日本对中国的侵略。日本前首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社,并扬言每年都会参拜。小泉的行径立即引起了中国人民的愤怒。 |
(1)请你列举出20世纪三四十年代日本发动的三个侵华事件或惨案,控诉日本侵华的滔天罪行。 |
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(2)你如何看待当今日本右翼势力对侵华战争的态度? |
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(3)你认为怎样才能使21世纪的中日关系健康发展? |
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答案
(1)九一八事变、七七事变、南京大屠杀。 (2)日本高中历史教科书的说法是站不住脚的,它歪曲了历史的真相,其目的是耍美化侵略战争,企图逃避罪责,混淆视听。 (3)要高度警惕日本右翼势力的卑劣行径,坚决防止法西斯势力的复活。中日两国人民自古以来就有深厚的友谊,在当今和平与发展的世界潮流中更应当树立“反对战争、争取和平”的观念一加强两国人民之间的经济、贸易往来,共同进步 |
举一反三
歌曲《松花江上》唱出东北人民流离失所、家破人亡的悲痛之情,它创作的背景是 |
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A.九一八事变 B.七七事变 C.八一三事变 D.南京沦陷 |
日本挑起九一八事变的借口是 |
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A.一名日本兵失踪 B.中国抵制日货 C.皇姑屯事件 D.柳条湖事件 |
列举20世纪30年代日本帝国主义发动的三次侵华事件。 |
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列举九一八事变后,在东北坚持抗战的军队。(任举两例) |
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阅读材料,回答问题。 材料一 无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应予不抵抗,力避冲突。 |
材料二 陕变事起,曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下,值兹强邻压境,国家民族,危在旦夕,方谋解救之不暇,何忍再为萁豆之煎。况汉卿通电各项主张,多为国人所同情者,屡陈不纳,迫以兵谏,绝不宜以叛逆日之…… |
(1)上述两则材料都与何人有关? |
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(2)材料一体现了“强邻压境”情况下电报发出者的什么政策?这一政策的结果如何? |
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(3)材料二涉及的是什么历史事件?“强邻压境”中“强邻”指什么? |
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(4)材料二的最终结果如何?标志着什么? |
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